标题 | 大班美术花瓶设计师教案 |
范文 | 大班美术花瓶设计师教案(3篇) 作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的大班美术花瓶设计师教案(3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 大班美术花瓶设计师教案(3篇)1目的: 1. 欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。 2. 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。 准备: 1. 师生共同收集各种花瓶。 2. 绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。 3. 花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。 过程: 1. 出示花瓶,引导幼儿观察。 ①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮? ②这些花瓶一样吗?什么地方不一样? 2. 根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗的有细的,有长的有短的,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。 探索创作 1. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。 ①出示范例,激发幼儿的创作欲望。 ②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。 2. 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 ①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。 ②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。 ③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。 幼儿创作教师指导 1. 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 2. 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。 讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。 大班美术花瓶设计师教案(3篇)2活动目标: 1.欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。 2.根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1.师生共同收集各种花瓶。 2.绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。 3.花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。 活动过程: 一、1.出示花瓶,引导幼儿观察。 ①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮? ②这些花瓶一样吗?什么地方不一样? 2.根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗的有细的,有长的有短的,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。 二、探索创作 1.引导幼儿学习花瓶造型的设计。 ①出示范例,激发幼儿的创作欲望。 ②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。 2.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 ①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。 ②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。 ③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作教师指导 1.鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 2.印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。 四、讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。 活动反思: 新《纲要》指出:“要为幼儿创设展示自己作品的`条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此,幼儿完成创作后,教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览,请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后,组织幼儿一起欣赏,并说说自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢。 大班美术花瓶设计师教案(3篇)3活动目标: 1.欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。 2.根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1.师生共同收集各种花瓶。 2.绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。 3.花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。 活动过程: 一、1.出示花瓶,引导幼儿观察。 ①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮? ②这些花瓶一样吗?什么地方不一样? 2.根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗的有细的,有长的有短的,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。 二、探索创作 1.引导幼儿学习花瓶造型的设计。 ①出示范例,激发幼儿的创作欲望。 ②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。 2.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 ①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。 ②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。 ③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。 三、幼儿创作教师指导 1.鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。 2.印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。 四、讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。 活动反思: 新《纲要》指出:“要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此,幼儿完成创作后,教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览,请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后,组织幼儿一起欣赏,并说说自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢。 |
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