标题 | 八年级物理《平面镜成像的特点》教案 |
范文 | 八年级物理《平面镜成像的特点》教案 一、教学目标 【知识与技能目标】 1.知道平面镜成像的特点。 2.能选择合适的实验器材,设计实验方案。 【过程与方法目标】 通过小组讨论,养成分析、概括的能力,设计实验方案。 【情感态度价值观目标】 感知物理与生活的紧密联系,能从日常生活中提炼出物理现象。 二、教学重、难点 【重点】 实验方案的设计。 【难点】 器材的选用和方案的.选择。 三、教学过程 环节一:导入新课 【问题导入】 首先我会让学生思考:我们照镜子时,我和镜子里的“我”有什么区别? 由于学生自身的经验,学生很快答出:一样。那么我和镜子里的“我”到底有哪些地方相同呢?导入课题:今天我们就一起来研究平面镜成像的特点,解决这个问题。 环节二:建立规律 探究光的反射规律 根据日常生活的感知,介绍与平面镜成像中光的几个术语: 物:平面镜之外的物体。 像:平面镜里可以观察到的物体 【提出问题】: 平面镜成像时,物和像有什么特点? 【作出猜想】 (1)物比像大。 (2)物与像等大。 (3)物比像小。 【设计实验】 (1)实验器材:两只相同的蜡烛,刻度尺,玻璃板,白纸。 (2)实验方案: 在桌面上放白纸,纸上竖着放一块平面镜,在玻璃板前点燃一支蜡烛,可看到镜中的像。 拿未点燃的相同蜡烛,在玻璃板后移动,直到蜡烛和像完全相同。 用刻度尺测量像和物的位置关系。 改变点燃蜡烛的位置,多测量几次。 【记录数据】 环节三:巩固提高 为什么在实验中只点燃一支蜡烛? 答:一是为了比较像与物的关系,二是便于观察。 环节四:小结作业 四、板书设计 略。 |
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