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《猎鹰》教学设计

范文

《猎鹰》教学设计

【教学目标】

1. 认读5个字。

2. 了解猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。

3. 有感情地朗读最受感动的段落。

【教学重点】

了解猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过，感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚，产生热爱动物的思想感情。

【教学难点】

了解事情的经过，有感情地朗读出来。

【学情分析】

学生一定喜欢这个故事，一只草原猎鹰桑力奇为了救它主人的朋友，与巨大的沙蟒进行了殊死的搏斗，完成了主人的嘱托，最后与沙蟒同归于尽。学生理解起来并不难，学生已经有了前面读书的基础。

【教学方法】

这是一篇略读课文，应以学生的`自读自悟贯穿全文，在学生互相交流的基础上，教师适当地点拨，特别是要重视朗读。

【教学理念】

这是一篇略读课文，应给学生充分的时间自读思考。这篇略读课文，篇幅较长，在初读课文、了解内容的基础上，要抓住故事的经过，进行朗读感悟。

【教学准备】

课前预习。

【教学过程】

一、谈话引入

师：你一定还记得可爱的珍珠鸟，一定没有忘记波彼，今天，我们还要认识一种动物——猎鹰。

板书：20* 猎鹰

二、读通课文

1.读准字音

（1）自由读课文，注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。

（2）读准投影上词语的读音。

骇人腥臭下颌噙满泪水

（3）指名分自然段读课文，及时纠正读不准的字音。

（4）同学之间互相读课文，注意读准字音。

2.读通句子

（1）再读课文，读不同的句子多读几遍，再读不同请教同学。

（2）同学之间互相读读认为难读通的句子。

三、了解内容

1．默读课文，了解猎鹰桑力奇为了救“我”，跟巨大的沙蟒殊死搏斗的场面。

2．说说猎鹰桑力奇为了“我”，是怎样跟巨大的沙蟒：

我

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