标题 | 幼儿园《蝴蝶的一生》教案 |
范文 | 幼儿园《蝴蝶的一生》教案范文 作为一名人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的幼儿园《蝴蝶的一生》教案范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园《蝴蝶的一生》教案1活动目标: 1、对蝴蝶的演变过程充满好奇; 2、通过活动,了解蝴蝶的形态,了解蝴蝶的演变过程; 3、尝试随音乐运用肢体动作等方式,表现蝴蝶的生长过程。 活动重点: 了解蝴蝶的演变过程。 活动难点: 随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。 活动准备: 师:毛毛虫变蝴蝶成长课件幼儿:蝴蝶拼图 活动过程: 一、以游戏的引入活动。 1、师:今天老师为你们请来一位小客人,它就藏在拼图里,同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么? 2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。 请你们仔细观察一下,你们拼出的蝴蝶是什么样的?有哪些不同的地方?有哪些相同的地方? 师:你们还见过什么样的蝴蝶呢?出示各种蝴蝶的课件,请幼儿欣赏。 师:小朋友再仔细看看,蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢? 师:蝴蝶的肚子我们叫胸腹部,那两个角角叫触角,蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。 师:小朋友你们喜欢蝴蝶吗?那你了解蝴蝶吗?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗? 二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。 1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》 (1)分步观察: ①卵:这是什么?这是卵。 ②毛毛虫:卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶) ③蛹:毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢?(吐丝、结茧,在里面变成蝴蝶)师:小朋友真是细心,你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗? 卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶师生一起说:蝴蝶产下卵,卵孵化成毛毛虫,毛毛虫蜕变成蛹,蛹羽化成蝴蝶。 2、师:蝴蝶的变化真大呀,我们也来做一回蝴蝶变一变吧。 (1)老师和幼儿一起蹲下缩成一团,表示卵; (2)慢慢伸出双手爬呀爬,表示毛毛虫; (3)坐在位置上抱紧双臂,表示蛹; (4)伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。 三、小结 师:刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫,毛毛虫蜕变成蛹,蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类,还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成。蝴蝶一生有4个变化过程。小朋友你们喜欢蝴蝶吗?要爱护它和小动物,不要伤害它们。我们更要爱护花草,因为有了小花和小草才能看到蝴蝶。 四、角色游戏 师:小朋友们离开座位排好队,我们来学一学蝴蝶飞吧?伸出双手变成蝴蝶飞,我们飞到草地上去玩吧! 幼儿园《蝴蝶的一生》教案2活动目标: 1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程,丰富知识经验。 2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。 3、体验模仿的喜悦,激发表现的欲望。 活动准备: 1、情境布置。 2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。 3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐 活动过程: 1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。 ①师:今天老师带来一位神秘朋友,它有一对非常漂亮的翅膀,喜欢到花丛中飞来飞去的,它是谁?你们知道吗? ②以问题形式引出故事。 师:你知道蝴蝶是怎么变出来的吗? 2、教师有感情地讲述故事。(边出示教具,让幼儿更形象的理解故事) 3、教师和幼儿共同复述故事内容,理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。 过程是由虫卵——幼虫(毛毛虫)——蛹——蝴蝶 4、引导幼儿通过情境布置,尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。 教师用语言逐步引导,鼓励幼儿大胆表现。 5、教师带领幼儿跟着音乐,用身体动作来表现。 活动结束: 变成蝴蝶后,带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外、 幼儿园《蝴蝶的一生》教案3活动目标为: 1、初步了解蝴蝶的一生。 3、激发幼儿对昆虫探索的欲望。 3:尝试画出蝴蝶一生的演变过程。 活动准备: 1、经验准备:带领幼儿到户外观察蝴蝶。 2、物质准备:卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶图片若干、课件(各种各样的蝴蝶图片、蝴蝶一生转变过程的碟片) 活动过程 (一)引入活动,激发兴趣。 1、兴趣引入: 小朋友们好,我是快乐的蝴蝶姐姐,今天我想邀请大家到我们美丽的蝴蝶谷去做客,你们想去么?(想)于是,在欢快的音乐中,我带领幼儿飞到活动室中间坐好。 2、感受蝴蝶种类的多样性瞧,美丽的`蝴蝶谷到了。(课件出示蝴蝶谷图片)快看呀,我的好朋友都来欢啦!出示课件蝴蝶幻灯片。(在悠扬的《化蝶》音乐声中,一只只漂亮的蝴蝶映入幼儿眼帘,把幼儿带到了一个美丽的蝴蝶世界。) (二)设置疑问 小朋友,你们刚才看到的只是我们蝴蝶家族当中的一小部分。因为我们蝴蝶可是一个大家族,分布于世界各地,一共有好几千中呢!咦?小朋友,你知道我小的时候长得什么样么? “我小时候到底长得什么样?真的像小朋友说的那样么?现在我看一看我小时候的照片吧。这时教师逐幅出示:蛹、卵、毛毛虫、蝴蝶的图片让幼儿观察,并让幼儿猜名称、特点。到底哪一张是我刚出生时的照片?我慢慢长大又变成什么样子呢? (三)猜想验证 1、猜想:请幼儿分组自由按顺序排列,并说一说理由。(教师可以从幼儿的排列顺序了解到幼儿已有的知识经验。) 2、验证:到底哪一组排列的对呢?还是请大家看一看我的生长录像吧。(播放课件:蝴蝶的一生。) 3、教师提问集体订正。 (1)妈妈把我生在哪里?为什么把我生在叶子的背面?这时大家叫我什么名字? (2)我从卵里钻出来变成了什么?我喜欢吃什么? (3)我变成大毛毛虫以后会做什么事情?大家给我起了什么名字? (4)我从蛹里钻出来又变成了什么? (四)自由创作 根据所掌握的知识,自由创作。在音乐中画出蝴蝶一生的演变过程,回家讲述给家人听。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。