| 标题 | 大班科学活动：《胎生和卵生》 |
| 范文 | 大班科学活动：《胎生和卵生》 活动目标： 1．初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程 2.能够区分胎生、卵生两种生殖方式。 3.乐意探索关于动物生命的奥秘，萌发热爱小动物的情感。 活动重点： 初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程 活动难点： 能够区分胎生、卵生两种生殖方式。 活动准备： 各种动物图片若干，胎生、卵生，课件、电脑、蜻蜓、母鸡、宝宝生长过程图片、两座小房子。 活动过程： 一、导入活动： 师：看，谁来了呀？小鸟长大了，它飞到外面去看看周围的世界，我们和小鸟一起去看看吧。 二、基本部分：了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。 （一）看课件了解卵生动物的知识 1.观看蜻蜓的课件 （1）提问：小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？ （2）蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答看课件，（卵→幼虫→蜻蜓） （3）还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的？（青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……） （4）小朋友真棒！小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，这时候又看见什么呢？ 2.观看母鸡的课件 （1）小鸟看到谁在干什么？母鸡是怎样生宝宝的？教师根据幼儿的回答看课件（母鸡→鸡蛋→小鸡） （2）还有哪些动物会生蛋呢？（鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……） (3)教师讲解卵生的含义，丰富词汇：卵生。 教师小结：像这些动物妈妈先产卵，小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分慢慢长大，最后破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。 （4）你知道哪些动物是卵生的？ （二）了解胎生的有关知识 (1)小朋友，你是从哪里来的'？ (2)妈妈是怎样生出宝宝来的呢？我们一起来看电视。（播放课件） (3)指名说宝宝的生长过程（出示妈妈和小宝宝的图片）（妈妈→小宝宝）。 (4)师介绍胎生的含义，丰富词汇：胎生。 师：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。 （5）师：你知道哪些动物是胎生的？（牛、马、羊、虎、猪）小结：许多哺乳动物都是胎生动物。 三、结束部分：总结延伸。 今天你学到了什么本领？（下面我们就用学到的本领来做游戏）宝宝找家 师介绍游戏规则：（出示动物和房子）请小朋友每人选一种动物，想一想它是卵生动物还是胎生动物，然后请幼儿在音乐声中把动物送到相应的房子里。 |
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