《《气味》小班科学教案》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

网站首页词典首页

标题

《气味》小班科学教案

范文

《气味》小班科学教案范文

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《气味》小班科学教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标

1、分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

2、愿意说说自己闻到的气味。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

重点难点

重点

分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。

难点

愿意说说自己闻到的气味。

活动准备

1、一次性杯子（分别装有白开水、白醋、果汁、中药）；

2、护手霜；

3、每位幼儿一个笑脸。

活动过程

一、闻一闻、找一找

1、出示瓶子，引起幼儿兴趣

提问：

①你们看到了什么？

②杯子里装了什么？

2、找一找，学习闻气味的正确方法（幼儿闻气味）

提问：

①你们都闻到了什么气味？

②我们用什么方法找到了白醋和白开水？

小结：我们的鼻子真有用，可以呼吸还可以闻气味，所以我们要好好保护它。

二、闻一闻、说一说

1、闻气味贴笑脸（出示笑脸）

提问

①这是什么？

②笑脸表示什么？

（幼儿闻气味，把笑脸贴在喜欢的气味前）

2、说一说闻到的气味

提问

①小朋友，哪里的笑脸比较多？

②你为什么喜欢这种气味？它闻起来怎么样？

③小朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味？

④为什么喜欢这种气味的小朋友不多呢？

小结：我们的鼻子可以分辨两种不同的气味。

三、闻一闻、抹一抹

提问

①你们闻到了什么气味？

②你们知道是什么吗？

③冬天为什么要涂护手霜？（请幼儿洗手涂护手霜）

教学反思

本次活动的目标是结合我班对于气味的.已有生活经验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。整个活动环节清晰，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感知鼻子可以闻气味；在闻一闻、说一说环节中，让幼儿在探索中知道鼻子可以分辨不同的气味；在最后一环节涂一涂、闻一闻中，知道保护自己的小手。因是小班幼儿，所以在设计教案中，融入了较多生活元素，既有预防甲流的知识，也有冬季保护小手的方法。在提问上，考虑到年龄特征，大多数体访问设计成了封闭式和半封闭式，有二个是开放式提问，有利于幼儿的回答。在整个活动中，也考虑到动静交替，请幼儿把笑脸贴在喜欢的气味下，加入了他们的互动。幼儿的参与性很高。但若在下次活动中，能完善材料的选择，更贴近幼儿的生活经验会更好。

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。