标题 | 《输入文字》教案设计 |
范文 | 《输入文字》教案设计 【教学目标】 1、知识与技能:学会选择输入法,并能利用智能ABC输入法输入单字、词组。 2、过程与方法:设计多种活动形式,快速掌握汉字的输入基础知识。 3、情感、态度与价值观:了解汉字输入法,增强民族自豪感。 4、创新与行为:汉字输入中的技巧 【教学重点】掌握智能ABC输入法的基础知识。 【教学难点】特殊拼音的输入及基本操作技巧。 【教学过程】 教学步骤 教师活动 学生活动 效果分析 一 游戏 导入 游戏规则:各小组分别打开上节课保存的`WORD文档(自己的姓名),看哪一组在规定的时间内完成。(时间为1分钟) 在组长的带领下,打开自己的文档(可相互帮助) 以游戏激发兴趣 二 介绍汉字输入法 1、上节课,同学们输入汉字是用的什么输入法?你还知道哪些输入法? 2、揭示课题: 输入汉字 3、重点介绍智能ABC输入法。(师广播示范) 学生回答 观察示范操作。 让学生了解输入法 三 输入单个汉字 1、师给出几个汉字,让学生试一试。 万 中 绿 居 鱼 2、师生小结经验技巧 翻页的技巧 特殊韵母的处理 输入错字怎么办 全班学生独立尝试 单个汉字的输入,要求全体学生都要掌握,所以这里慢点,务必使所有学生都掌握。 四 比赛一 单个字 输入 1、比赛规则:各小组一名组长上台领取任务:汉字输入接力赛。(每人输入一个字)要求:时间用的少的组获胜,第一名加10分,第二名加8分,第三名加5分,其余的加3分。 2、讨论:如何输入汉字更快点? 分小组比赛 以活动促进学生运用输入法,熟悉智能ABC输入法。 五 词组输入 1、师介绍词组输入方法。 由学生随意报词组(2个字,3个字的,4个字的成语等) 2、师来报,让学生来试一试 3、师生小结自己的经验体会。 学生观察 学生尝试 师生互动,有利于对学生的引导 六 比赛二 词组输入 比赛规则:各小组组长上台领取任务(发小纸条,上面有一些词语,内容是关于奥运会的运动项目等相关内容词汇)。要求在规定时间内,看哪一小组完成的词组多。 学生分小组比赛。 就是强化练习,以比赛的游戏形式展开。 七探究活动 分小组探究“输入面板”中的秘密 小组汇报 八 小结 小结各小组的学习情况 还有什么问题的? 学生小结与提问 |
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