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中班教案

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关于中班教案范文合集五篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的中班教案5篇，希望对大家有所帮助。

中班教案篇1

活动目标：

1、知道阳台的主要功能，了解阳台上的一些安全知识。

2、乐意用比较完整连贯的语言表达自己的想法。

活动准备：

幼儿事先对自己的阳台做过调查，并以文字或者图画照片的形式记录下来的

教师制作的阳台的课件，拍摄的阳台上的录像，轻音乐磁带

邀请园长老师进班和幼儿共同活动

活动过程：

一、信息交流，介绍自己家的阳台

1、看老师家的阳台

导入：今天，老师带小朋友去一个好地方，看看是哪里？（观看教师家阳台的照片）老师家的阳台上放了一些什么东西？（常见的生活用品）

2、介绍自己家的阳台

（1）幼儿和同伴互相交流

（2）个别幼儿上来交流（教师挑选几名幼儿上来介绍，如阳台上养花的；阳台上放小凳子的，或者阳台上放桌椅的等）

二、情景展现，了解阳台的功能

1、锻炼身体

（1）观看录像——园长老师在阳台上打拳

问题1：园长老师在阳台上干什么？

问题2：园长老师为什么选择在阳台上打拳，而不选择在卧室或者客厅呢？（选派采访代表，采访园长老师）

（2）跟着园长老师学打拳

（3）教师提升：阳台空气清新，是锻炼身体的好地方。

2、休闲娱乐

（1）观看照片——阳台上放了一把摇椅

问题1：这家阳台上放了什么有趣的东西？

问题2：猜想主人为什么把摇椅放在阳台上？可能会做些什么事情？

问题3：你最喜欢什么时候坐在阳台上？

（2）教师提升：阳台冬暖夏凉，是休闲娱乐的好场所。

3、安全教育

（1）观看录像——小朋友在幼儿园的阳台上晒太阳，有几个孩子在爬窗口

问题1：这是哪里的阳台？你看到了什么？他（爬窗口的幼儿）做的事情你觉得对吗？为什么？

问题2：阳台上还有哪些危险的事情不能做呢？

教师提升：我们在阳台上要注意安全，为了防止发生危险，我们小朋友千万不要把头或身体伸到阳台的窗户外面。

三、观看幻灯，教师总结

阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上洗衣晒被，有的人家在阳台上养花种草，有的人在阳台上锻炼身体。夏天，可在阳台上乘凉，冬天可以在阳台上晒太阳。阳台虽小，功能却不小，是我们家里必不可少的一个好地方。许多快乐的事情都发生在阳台上，很多危险的事情也通常在阳台上发生。小朋友，当你在阳台上休息、玩耍、游戏的时候，千万要把安全记在心中哦！

中班教案篇2

活动目标:

1．发展幼儿跳跃能力和身体的灵敏性。

2．培养幼儿热气运动兴趣。

活动准备:若干条海绵棒、4个拱门、音乐

活动过程:

活动流程：

热身运动--动作分解示范--跳跃海绵棒比赛--运用海绵棒进行"大灰狼"游戏--结束放松运动

一、开始部分

师：引导解说海绵棒玩法多样，如何去探索新玩法

幼：可以用来木马骑；

幼：可以用来跳跃

幼：可以用来追玩；

师：现在，我们就来一个海绵棒跳跃比赛

准备游戏-动作分解示范玩法-开始比赛

二、基本部分

跳跃海绵棒比赛：

1、幼儿在教师的指导下，进行玩法的引导：

a.双脚张开。

b.双腿跟住海绵棒跳线跳跃。

c.遵守游戏规则一个跟一个接力，提醒幼儿游戏过程中听从指挥。

d.进行男女混合小比赛

运用海绵棒"大灰狼"游戏

1、幼儿在教师的指导下，进行玩法的引导：

a.幼儿站在圈圈里面，老师扮演大灰狼在圈外拿着海绵棒追赶幼儿

b.幼儿听随音乐的节奏快慢，其中一位老师协助站在圈内扮演羊妈妈，引领幼儿跑的方向

c.幼儿在游戏的时候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱门里

三、结束部分

1）教师简单总结，表扬孩子的表现。

2)重新集合列队

3）听轻盈音乐，带领幼儿做放松运动

中班教案篇3

活动目标：

1、知道海洋中有各种各样的形态、大小、颜色不同的鱼，种类繁多。

2、了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是水中生活相适应的。

3、喜欢鱼，能大胆的在班级中介绍自己所知道的有关鱼的知识一、谜语导入，激发兴趣。

活动过程：

一、今天教室里来了一些小动物，你们猜一猜他们是谁呢？坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。

二、海洋里有着各种各样的鱼，你认识哪一种？他有什么特征吗？介绍给小朋友听一听。

幼儿拿着图片介绍自己所了解的鱼的名称和特征。（教师适当的加以补充和小结）

三、教师和幼儿共同探究海底里其他神奇的.鱼

1、射水鱼：能从口中射出水滴，射猎水面上的昆虫为食物，身体有黑色斑点或有黑色条纹，射水鱼十分爱动、调皮，色彩鲜艳。提问：你发现射水鱼有什么特有的本领？

2、蝴蝶鱼：是大海里的小型鱼，体型均小，游动姿态像蝴蝶飞舞一样，色彩特别鲜艳，所以起这样的名字。提问：你喜欢蝴蝶鱼什么地方？

3、比目鱼：栖息在浅海的沙质海底，捕食小鱼虾。由于它们的身体扁平。双眼同在身体朝上的一侧，这一侧的颜色与周围环境配合得很好；它们身体的朝下一侧为白色。提问：比目鱼有什么特点？

4、电鳐：背腹扁平，头和胸部在一起，尾巴粗粗的，整个身体像一把扇子，以能发电伤人而闻名……提问：你觉得电鳐哪里最厉害？

5、教师小结：

海里的鱼真多，每一种鱼跟别的鱼长得都不一样，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真是有趣极了。

四、结合各种鱼类，绘画丰富的海底世界，发展幼儿想象力创造力。请家长配合，在纸上用及时贴等材料制作海底世界背景图。

五、活动结束

展示每一组的作品，进行评比。

中班教案篇4

设计意图：

最近班里的孩子对“房子”产生了无穷的兴趣，各种各样的“房子”成为了孩子们议论的对象，孩子们对于房子的热切程度超乎我们的想象。我们还和孩子一起画了房子，孩子们的房子都离不开传统的“烟囱模式”。孩子们已处于二十一世纪，周边的环境也无不体现出新时代的样式，可孩子的世界总停留于过去。我们因致力改变现状，所以设计了这个活动，让孩子们能有独特的思维、见解与创新能力。

教学目标：

1.让幼儿根据小动物们的要求，设计出有趣的房子。

2.培养幼儿的想像力、创造力。

教学准备：

1.和幼儿人数相等的16开白纸、马克笔。

2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等图片。

教学过程：

一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

1.老师：小朋友，今天咱们班来了几位小客人，你们看，是谁？

幼儿：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。

2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？

小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起说：“前几天又是刮风又是下雨，我们的房子坏了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？

二、引导幼儿讲述房子特征

1.老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？

师模仿小动物的声音说：

小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。

蝴蝶：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

小松鼠：我喜欢到松树上采果子，我想要一座树房子。

大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

2.老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先休息一下吧。

3.老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小朋友见过什么样的房子。（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的？（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。（用同样的提问方法引导幼儿说出：小松鼠、蝴蝶、大象要设计的房子）

三、幼儿绘画，教师巡回辅导。

四、请先画好的的幼儿给客人老师说一说设计的房子。

五、请全班的小朋友分别把设计的房子送给喜欢的小动物。

中班教案篇5

【活动目标】

1、了解、识别不同的蔬菜，知道秋天是一个丰收的季节，有许多好吃又有营养的蔬菜。

2、选用不同的图形组合来表现正面直立人物。

【活动准备】

1、铅画纸、记号笔。

2、背景图；插入图片南瓜先生、茄子、洋葱、西红柿宝宝。

【活动过程】

一、情景导入、引出主题。

出示背景，讨论：这里盖了一幢美丽的新房子，真漂亮啊，是谁的家呢？

（出示南瓜先生）今天南瓜先生搬新家了，可是他有点不开心，为什么？

二、欣赏感知、理解重点。

1、南瓜先生穿的那么神气，去干什么呢？

2、南瓜先生走呀走，遇到了一个脸蛋紫紫的朋友，是谁呢？（茄子）

茄子长得怎样的？他穿了什么形状的衣服呢？两个人的衣服一样吗？

3、依次请出洋葱和番茄，请幼儿观察讨论长相与衣服的不同。

4、他们还会碰到哪些蔬菜朋友？

三、幼儿创作、大胆表现。

1、帮南瓜先生找蔬菜朋友。

2、能够利用多种图形组合表现正面直立蔬菜宝宝。

3、给蔬菜宝宝穿上干净整齐的服装。

4、他们到哪里去玩？（添画简单的背景）

四、展示交流，拓展延伸。

1、展出幼儿作品，观察交流幼儿找到的蔬菜朋友和衣服的式样。

2、引导幼儿再寻找生活中的蔬菜。

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