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幼儿园小班绘本故事教案及反思：方案为什么我不能 (含课件)

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幼儿园小班绘本故事教案及反思：方案为什么我不能 (含课件)

为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班绘本故事教案及反思：方案为什么我不能 (含课件)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计意图：

小班年龄段的幼儿思维处于迅速发展的优势，孩子好问、乐问的现象日益明显，以"为什么"为核心。我抓住幼儿喜欢听故事、语言表达能力欠缺、乐学好问的特点，设计了语言活动《为什么我不能》，让幼儿的在愉快的`倾听过程中，敢说、想说、愿意说，培养幼儿自信的品质。

活动名称：

语言活动

活动内容：

为什么我不能

教案目标：

1、理解故事内容，尝试用"我为什么不能"表达自己的想法。

2、能够安静地、愉快的倾听故事。

教案准备：

1、经验准备：认知动物的生活习性；

2、物质准备：多媒体课件、动物头饰、森林动物图；

3、空间准备：二十五个小椅子呈半圆形摆放。

教案过程：

1、情境"森林里的小动物"，导入主题；"看看今天森林里来了哪些小动物？""它们七嘴八舌的在争论，我们来听听它们都在说什么呢！"

2、观看课件，倾听观察，初步感受故事内容；顺序播放课件，引导幼儿观察页面中角色、场景、行为动作，鼓励幼儿大胆猜测。提问："画面上是谁？发生了什么？"

3、完整欣赏故事，理解故事教师有表情地表达页面上的内容，吸引幼儿认真倾，听启发幼儿思考，尝试理解小动物的情绪、困惑。提问："xx看见xx的时候是怎么想的？"引导幼儿学习句式："为什么我不能……"

4、角色扮演，在教师引导下尝试复述"为什么我不能……"

5、经验迁移，生活中"为什么我不能……"提问：我们会像小动物一样很多"为什么我不能……"的问题，谁来说一说？

活动延伸：

1、开展以自己价值为核心的社会活动《能干的我》，让幼儿在活动中发现自我的价值，肯定自己的长处。

2、在主题展板上制作一个智慧树，让幼儿家长将幼儿的困惑写在便签上，并将便签贴于智慧树上，教师收集信息与幼儿进行讨论。

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