标题 | 幼儿园大班美术优秀教案《替换想象》含反思 |
范文 | 幼儿园大班美术优秀教案《替换想象》含反思 在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术优秀教案《替换想象》含反思,欢迎阅读与收藏。 活动目标: 1、鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。 2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备: 1、知识经验准备: (1)引导幼儿细致观察人物的面部特征,积累对人物面部绘画的基本经验。 (2)幼儿会画直线和波浪线。 2、材料准备:黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。 活动过程: 一、导入活动,激发幼儿兴趣。 (1)欣赏散文诗《给老师画象》 (2)理解诗歌的内容。师:你刚才听到了什么?你们想不想边听诗歌边为老师画像呢?想在就请每一组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为老师画像,其余的小朋友可以在旁边看着他画,也可以帮他出出主意。 (3)幼儿画像:教师巡回指导,幼儿边听诗歌边画像。 二、隐性示范与思考: 1、师:“今天我们班上来了一位小客人,它是谁呢?(出示小魔笔)它是一只支小魔笔,它可能干了,会画许多漂亮的画,今天它给我们画写什么呢?我们赶快睁大眼睛看仔细了!” 2、小魔笔作画。 3、讨论:“你准备画一个什么娃娃?”师:“小魔笔真神奇,它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官,还能用线条画上好看的背景······我们大家先来说一说,你准备画个什么样的娃娃呢?” 三、幼儿绘画,老师指导 1、师生共同讨论作画要求: (1)把娃娃的.脸画在纸的中间,画得大大的。 (2)五官的位置要放放好. (3)选一种你喜欢的线条给你的画添上背景。 2、幼儿绘画,教师指导。指导要点:启发幼儿大胆想象,合理安排画面,鼓励独特表现,学习用线条加密背景。 四、作品展示评价 1、幼儿将自己的作品贴在展版上。 2、讨论评价。“你看到了哪些娃娃?娃娃的脸上都有写什么?”“你最喜欢哪些画,?为什么?” 活动反思: 整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。 |
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