标题 | 大班心理健康教案及教学反思《快乐宝贝》 |
范文 | 大班心理健康教案及教学反思《快乐宝贝》 作为一位刚到岗的教师,教学是我们的工作之一,写教学反思能总结我们的教学经验,快来参考教学反思是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的大班心理健康教案及教学反思《快乐宝贝》,希望能够帮助到大家。 活动目标: 1、了解人的情绪是多种多样的,知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。 2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义,从而形成积极的情感态度。 3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 活动准备: 1、方法统计图 2、卓别林片段 活动过程: 一、通过游戏,进入活动 猜测游戏:老师手上有什么(出示),猜测在老师的哪只手?(幼儿根据自己的猜测分别站在两边),教师张开手展示结果。游戏进行三次! 二、讨论人的情绪是多种多样的,并可以寻求解决方法。 1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样? 2、在生活中我们会遇到各种各样的事情,就会有不一样的感觉,有时会让我们高兴、难过,还有呢? (1)生活中你什么时候感到很高兴?高兴的时候你会怎样?做什么动作?(教师辅助性提问:如,在幼儿园,在家里,在外面等,拓展幼儿思路。 (2)你什么时候会感到难过?你会怎么样?(哭是很正常的,每个人都会哭) 3、你自己喜欢开心还是难过? 4、难过时,我们怎样让自己开心起来呢?(教师情绪带动,统计方法)。 小结:我们想出那么多让自己开心的办法,别忘了我们也要用这些方法让别人开心起来啊! 三、个别情感体验。 1、刚才有些小朋友说遇到很多不高兴的事情,谁能用这些办法让他开心呢? 2、请个别幼儿上来用方法帮助别人开心。(个别情感体验) 小结:当别人自己和别人不高兴的时候,我们可以通过很多办法来快乐起来。 四、通过幽默片段欣赏,进一步感受快乐情感 1、刚才是几个小朋友尝试了这些好办法,觉得很开心,我知道其他小朋友也想来尝试一下,那让我们大家一起来开心吧! 2、欣赏卓别林幽默片段。 3、能说说你看了滑稽电影的感觉吗? 4、查理·卓别林是世界上最著名的幽默大师,他的电影表演非常滑稽,他能够用他滑稽表演的方法来帮助我们快乐,我们又多了一种快乐的方法。 5、一起模仿卓别林的滑稽动作。大胆表现滑稽的`舞蹈。 五、快乐宝贝 1、你们真棒,想出了这么多快乐的好办法。当我们心情不好的时候,当遇到让我们生气的事情的时候,当我们遇到烦恼的时候,我们可以都通过这些方法来帮助自己和别人快乐起来,对吗? 2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心,我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧! 3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人,然后说声再见! 活动反思: 就同一个人而言,新想法的产生,使得我们对此事件重新解释而产生不同的情绪。即使是同一个人对同一事件,只要其想法改变,多想事情的积极面,多往好的方面想,就会成为快乐的人。 |
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