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《叙利亚的卖水人》教学设计

范文

《叙利亚的卖水人》教学设计

一、揭示课题

1、新加坡作家女作家尤今的作品大家一定步陌生，我们曾经观赏过她家的《绿毛龟》，听她告诉了我们该如何看待《修正液与橡皮擦》，还请我们真真品尝了一番《酸》的滋味。今天她要带我们去认识一群生意人——《叙利亚的卖水人》。

2、（出示课题）《叙利亚的卖水人》

3、让我们齐读课题。

4、在学习课文之前，让我们来认识一下叙利亚。（出示ppt）

二、学习课文

1、（出示填空）让我们来读课文，根据内容，完成填空。

（出示ppt）到位于（）去旅行，最不能忍受的（）；

最常见的是（），因为（）；

最令人难忘的是（），因为（）。

请大家在5 —8节中找关键词

2、学生读完课文后交流。

教师板书：

出奇招装饰摊位最可爱（优美笛声招揽顾客）人情味浓（熟客晚上免费饮水）

3、接着让我们仔细阅读课文５~８节，来具体说说叙利亚的卖水人是怎样让人难忘的。

4、（出示ppt）最令人难忘的是叙利亚的卖水人。

他们出奇招装饰摊位，——__________________________；

他们最可爱，——__________________________________；

他们人情味浓，——________________________________。

5、请大家注意了，ppt中的破折号的'作用是补充说明，请大家读课文，将破折号后的内容补充完整。

6、请大家自由挑一条原因来介绍。

7、（出示ppt）谁能连起来说一说课文的内容。

8、看来叙利亚的卖水人给你也留下了深刻的印象。

9、如果刚才仔细阅读课文的同学你一定发现，作者在介绍时用了许多的引号，我们来看看它们的作用。

10、（出示阅读新体验3）我们来读读句子说说引号的作用

三、读写结合

1、瞧，在叙利亚的卖水人让尤今难以忘怀，生活中是否也有像叙利亚卖水人那样特别的人让你也难以忘怀呢？

2、（出示ppt）生活中，最令我（怎么样）的是（什么人）。

他们（特点一）,—— 将特点具体展开；

他们（特点二）,—— 将特点具体展开；

他们（特点三）,—— 将特点具体展开。

提示：学习课文的写作手法，抓住你所要介绍的人物的特点，然后具体展开。

板书设计：

30、叙利亚的卖水人

出尽奇招装饰摊位

最可爱（优美笛声招揽顾客）

人情味浓（熟客晚上免费饮水）

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