标题 | 五步拳教学反思说课稿 |
范文 | 五步拳教学反思说课稿 作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编整理的五步拳教学反思说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 五步拳教学反思说课稿1高中体育课是以增强体质,发展身体素质,培养道德品质为目的的教育课程,相较其他课程而言,有着独特的教学形方式。现在我就将五步拳教学中的得失总结如下: 一,准备活动 准备部分的作用是为了避免学生在从事某一体育项目时因为心理、生理上准备不足而对学生造成身心方面的伤害。不同的体育项目对身心方面的要求各不相同,武术课则需要学生有较强的柔韧性、协调能力和爆发力,所以除了常规的准备活动外,更要多拉韧带和多练协调性。因此,在这一阶段我加强了柔韧和协调练习,但是由于平时练习不足,学生积极性不是很高,动作较混乱,准备效果较差。 二,基本部分 基本部分指本次上课的主要内容。五步拳是高中阶段必修课的主要内容,由于武术套路复杂,形、神、意结合要求较高,所以,不仅每个课时安排要充分,讲解示范也需要同时进行。其次,高中生对武术学习兴趣极高,进度教学太慢也可能影响他们的积极性。在这一阶段我采用了相互指错的教学方式,取得了很好的效果。但是,由于一些学生认知能力较弱,身体协调性较差,所以在个别纠错和示范中耽误了不少时间。 三,结束部分 结束部分是课程结束后给学生提供身心放松的主要时间。这个部分是很有必要的,可往往被大家忽视。但是,结束部分也不宜过于拘束,那样的话就适得其反了。本次课上,我使用了按摩、调整呼吸、唱歌等能让学生放松的方式,取得了良好的效果。 “窥一斑而知全豹”,通过此次武术教学,我也收获了不少的体育教学经验,总结如下: 1,各种身体素质练习应该平时抓。 2,不能忽视上课的每个细节。 3,示范动作规范和检查纠错的时间不宜过长。 4,注意把握课堂秩序。 五步拳教学反思说课稿2各位领导、各位老师, 今天我说课的题目是高二体育篮球课《变向运球过障碍》,我将从教材分析,学情分析,教学设想,学法指导,教学结构五个部分进行分析: 一、教材分析 (一)教学内容 1、篮球:变向运球过障碍 2、游戏:运球过障碍接力比赛 (二)编排意图 篮球运动是一项以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目。经常参加篮球活动,可以使身体得到全面锻炼,篮球运动形式灵活,具有较强的趣味性和竞技性,并容易普及,深受广大青少年喜爱。篮球变向运球过障碍的基本技术,它是在行进间运球的基础上进行选编的,虽然是基础动作,真正掌握好,学会运用并不是一件容易的情况,因此在教学中既要严格要求,又要让学生有兴趣的`去接受,使学生在基本掌握动作的基础上进一步提高动作质量,练好扎实的基本功。 (三)教学目标 1、通过学习,使85%以上的同学能够掌握变向运球过障碍的技术动作。 2、发展学生控球能力和身体的协调性。 3、激发学生兴趣,自觉参与学习和锻炼,提高与他人合作的能力。 (四)重点、难点 手控制球能力,脚步动作的质量,手脚协调配合。 (五)教学关键 为了避免学生变向运球时球脱手,身体不协调,在讲解、示范运球技术时要讲清动作要点,在慢速中体会动作。 (六)场地、器材 篮球场2个、篮球41个、障碍物20个、录音机1个、小黑板4块、多支粉笔。 二、学情分析 (一)有利因素 由于学生对篮球活动兴趣高,模仿和求知欲强,爱表现自己,又有一定的知识基础,因此对本课的内容表现较强的求知欲。只要激发得当,学生的学习积极性和主动性不难调动。 (二)不利因素 虽然学生掌握一定的篮球技术,但学习新的技术动作还是有阻力,个别学生心理因素不够稳定,自我控制能力较差,因此在教学时采用多样的教学手段,丰富教学内容,组织教学和练习,激发学生的兴趣,使教学顺利进行。 (三)主要困难 由于高二年级学生技术水平参差不齐,有些同学怕自己动作做不好而难看,练习时可能出现比较被动,所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习,不要过分强调动作要领,使学生在快乐学习中达到教学效果。 |
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