| 标题 | 区域游戏 |
| 范文 | 区域游戏2则 区域游戏2则1一、目的： 1、引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。 2、培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。 二、准备： 1、颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。 2、统计表若干份。 三、玩法： 先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按形状统计所用图形片的数量，并在统计表中填写;也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的`图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。 四、建议： 1、统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。 2、鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。 3、该活动适合大班幼儿。 区域游戏2则2一、钓鱼 材料准备： 磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼（上别有回形针）若干，鱼塘背景图一幅。 适合人数：2———3人 游戏玩法： 1．把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池。 2．把钓到的'鱼放到比它大1或小1的鱼池中。如：钓到写有数字3的鱼，就把鱼放到4号或者2号鱼池中。 3．根据钓到的鱼的身上加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。如：钓到的鱼上写有式题“1+2”，就把鱼放入3号鱼池；钓到的鱼上写有式题“2—1”，就把鱼放入１号鱼池。 二、羊羊乐翻天 材料准备：以羊为主要图案制作而成的学具“德国心脏病” 适合人数：4人 游戏玩法： 1、先把羊羊卡牌平均分给每一个游戏者，然后从一个人开始。 2、游戏开始人翻开自己牌面上的一张牌，接着第二个人翻开自己牌面上的一张牌，逐一下去。 3、当某一个游戏者发现牌面上的相同图形数字通过加、减能得为5时，抢按桌子上的按铃。 4、先按铃且回答正确的人可以把桌面上的牌收为己用。如果有玩家的牌已经没有了，则在当轮桌面上的牌被别人收走后退出游戏。 5、最后剩下来的小朋友胜出游戏。 |
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