标题 | 儿童和平条约教案设计 |
范文 | 儿童和平条约教案设计 教学目标 1、自主识字5个,会写9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会儿童们的美好心愿。 3、理解诗歌内容,激发学生从小维护世界和平的美好情感,并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。 教学重点 1、理解《儿童和平条约》的内容,体会儿童们渴望和平的美好心愿。 2、指导学生运用综合识字方法学会5个生字,会写9个生字。 教学难点 感悟课文内容,激发学生从小要维护世界和平的美好情感。 建议本课教学2课时。 拓展习题 一、写出下列词语的近义词。 悲伤—( ) 恐惧—( ) 探索—( ) 永久—( ) 洁净—( ) 保护—( ) 二、把下列句子补充完整。 1、我们要 。 2、我们将 。 3、我们为了 。 三、收集一些反映全球儿童生活的资料,和同伴交流一下。你都发现了什么?例如:伊拉克的儿童们正饱受饥饿与战火的摧残…… 四、请同学们看看本课图上的旗帜,选认识的旗帜画下来,并说出是哪个国家的旗帜。 学情分析:学生对条约缺乏了解,甚至有些学生从没有听说过这方面的'内容,但是所有的儿童都渴望和平、向往和平,期望全世界永远消灭战争。课文表达了全世界儿童向往和平的美好愿望,极大地调动了学生学习的积极性。 教学准备:有关伊拉克战争、美国“911”事件的录像片、课件、有关世界儿童和平条约的资料、课文录音等。 教学过程: 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情景,激趣导入。 1、播放有关《伊拉克战争》、《美国“911”事件》的录像片。 2、你能说说观看后的感受吗?(我们能坐在这明亮的教室里学习,可伊拉克的儿童们正饱受饥饿与战火的摧残……) 3、导入新课,板书课题。 4、质疑。 观看录像,畅谈感受。 齐读课题。 质疑问难。 为学生创设一个仇恨战争,渴望和平的良好氛围,充分地调动了学生的学习积极性。 二、初读课文,自主识字。 1、请大家认真听课文录音,注意听准字音。 2、用自己喜欢的方式读课文,不认识的字想办法解决,注意读准字音,读通句子。 3、同桌互读课文。 4、分组合作学习生字。 5、集体检查字音。(可采用多种识字游戏) 6、读了课文,你知道了什么? 学生听读录音。 认真朗读课文。 |
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