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大班数学优质课教案《谁大谁小》

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大班数学优质课教案《谁大谁小》

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大班数学优质课教案《谁大谁小》，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、活动目标

1、认识大于号和小于号。

2、懂得运用大于号和小于号。

3、培养思维的灵活性和可逆性。

二、活动准备

画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。

三、活动过程

（一）引出主题，认识大于号“>”和小于号“<”。

1、教师边出示“>”和“<”的卡片，边说：“今天老师带来两个好伙伴给你们认识，你们认识他们吗？”

2、教师出示大于号“>”

（1）教师：它叫大于号，开口向左，跟着老师念：大于号，开口向着大数笑。

（2）教师举例，在黑板上写出3>1，读作三大于一，跟着老师再念一遍，大于号，开口向着大数笑。

3、教师出示小于号“<”

（1）教师：它叫小于号，开口向右，跟着老师念：小于号，尾巴对着小数翘。

（2）教师举例：在黑板上写出2<4，读作二小于四，跟着老师再念一遍，小于号，尾巴对着小数翘。

（二）学习“>”和“<”的`实际运用并进行可逆联想。

1、出示图片，教师引导幼儿说出比较结果。

苹果是三个，桃子是两个，3比2大，所以3>2

桃子是两个，苹果是三个，2比3小，所以2<3

2、出示3支粉笔，一支铅笔进行比较。

粉笔是三支，铅笔是一支，3比1大，所以3>1

铅笔是一支，粉笔是三支，1比3小，所以1<3

（三）练习题每人三张，一张填物体的数量，两张填上数量并填“>”和“<”，巩固对“>”、“<”的认识和运用。

（四）教师在黑板上出示数字卡片，请幼儿填“>”和“<”。（从实物之间的比较过渡到数目之间的比较，幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确使用）

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