标题 | 一年级教学计划 |
范文 | 精选一年级教学计划3篇 时间过得太快,让人猝不及防,新的机遇和挑战向我们走来,是时候抽出时间写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是小编为大家收集的一年级教学计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级教学计划 篇1一、情况分析 1、学生分析: 一年级小朋友刚接触英语,对英语学习的兴趣很浓,模仿能力很强,学习习惯还未养成,因此要注重学生习惯的养成。但由于年龄的特点,注意力容易分散,如果单调的一味的讲解知识,会影响他们的学习积极性,取得的效果也会不如意。所以,应当从他们的年龄特点出发,多在课堂上设计活动,增强趣味性。从而达到使他们从一开始就喜欢英语的目标。 2、教材分析: 本册教科书共八个单元(包括六个新授单元和两个复习单元),每个新授单元都按“话题——功能——结构——任务”相结合的体系,设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动,比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。 二、教学目的、任务: 1、培养良好的学习习惯,激发学生学习英语的兴趣; 2、培养学生纯正的语音、语调; 3、能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令; 4、能运用所学的知识进行简单的交流; 5、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣; 6、能看图说出单词,听到单词说出物品; 三、教材重点、难点: 1、能根据教师的简单指令做事情,自己也能发号简单的指令; 2、能运用所学的对话进行简单的交流; 3、能唱简单的英文歌曲,能说简单的英文歌谣; 一年级教学计划 篇2一、教学总体目标 (一) 数与代数 1、会认、会读、会写0到20的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序。 2、认识“>”“<”和“=”等符号,并会用这些符号表示20以内的数的大小。 3、会比多少、比高矮、比轻重,体验“比”的方法的多样性与合理性。 4、能正确计算10以内数的加减法,逐步达到熟练口算。 5、能正确计算20以内数的加法和不退位加减法,逐步达到熟练口算。 6、经历“数学好玩”的主题实践活动,提高数学学习的兴趣与自信心。 (二)空间与图形 1、会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。 2、能直观辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 (三)统计与概率 1、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类。 二、教学进度表 时间 安排 教学内容 具体实施内容 9月份 可爱的`校园 一、生活中的数 二、比较 三、加减法(一) (部分) 1.结合具体情境认识10以内数的意义,会认、会读、会写0到10的数,会用他们表示物体个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义。 2.通过比较具体数量的多少的数学活动,获得对“>”“<”和“=”等符号意义的理解,并会用这些符号表示10以内的数的大小。 3.经历比多少、比高矮、比轻重等实践操作或数学思考活动,体验比的方法的多样性与合理性,学会有条理地表达和倾听。 4.经历从实际问题抽象5以内的加减法算式,在解释与应用的过程中体会加减法的含义。能正确口算5以内加减法。 10月份 三、加减法(一) (部分) 整理与复习 1.经历从实际问题抽象10以内的加减法算式,在解释与应用的过程中体会加减法的含义。 2.感受加减法与生活的密切联系,初步理解连加、连减的一般顺序。 3.能正确熟练口算10以内加减法。 4.通过整理加、减法算式,探索其中的规律性,培养与发展数感。 11月份 四、分类 五、位置与顺序 六、认识图形 七、加减法(二)部分 1.经历分类的过程,学会按一定的标准或自定标准进行分类。 2.结合生动有趣的情境或活动,体会前后、上下、左右的位置与顺序。会用前后、上下、左右描述物体的相对位置,建立初步的空间观念。 3.通过对实物和模型的观察、操作、分类等活动,能直观辨认它们的形状是长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 4.经历表示11~20的数的具体操作及其概括过程,初步体会用十进制计数的位值原理,会认、会读、会写11~20的各数,会比较20以内数的大小。 5.进一步体会加减法的实际意义,理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算法,能进行正确计算。 12月份 七、加减法(二) 数学好玩 八、认识钟表 部分总复习 1.学会20以内的进位加法,逐步熟练口算20以内的加减法,并能解决简单的问题,具有初步的应用意识。 2.经历与同伴交流各自算法的过程中,体会算法的多样性,培养思维的灵活性和独立性。 3.经历数学知识的应用过程,体会数学好玩,提高学习数学的自信心。 4.学会认读钟面上表示整时、半时的时刻,并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描绘时间;经历简单而熟悉的操作活动,体会时间的长短。 5.学会知识整理的方法,初步渗透归类的思想方法。 1月份 复习 总复习 一年级教学计划 篇3指导思想: 以“为学生的明天设计、为学生的将来思考、为学生的发展负责的办学理念为指导”,认真贯彻落实学校各项工作计划,坚持以生为本、以学为主的教育观,树立教师们的主人翁意识,营造高效、热情、快乐、和谐的工作氛围,为开创我校教育教学工作新局面作出贡献。 工作要求: 1、严格执行学校的各项规章制度,为人师表,衣着得体。 2、认真完成各部门布置的各项工作,生动、高效地开展年级组工作。 3、按考评方案的细则对各项工作进行考核,考核结果做到公正、公开、透明,一周一小结。 4、尊重教师的合法权益,吸纳教师的合理建议,及时调整、改进、完善年级组管理机制。 工作重点: 1、安全工作为各项工作的重中之重。 2、做好由幼儿园到小学生的角色转变工作。 3、加强品德教育,培养学生良好的行为和习惯。 4、加强班集体建设,为学生营造积极向上、健康快乐的生活氛围。 5、开展课堂教学研究,提高课堂教学效益,让学生乐学,培养良好的学习习惯。 具体措施: 一、安全工作: 1、每天利用晨会课时间对学生进行安全守纪教育,引导学生正确地游戏、活动。 2、加强交通安全教育,放学时班主任和搭班老师要亲自护送,必须把孩子交到家长手中,如无家长接,要将孩子带回学校等待家长来接。 3、在一周内熟悉本班所有学生的姓名、家庭简单住址。开学前两天将每位家长的电话号码掌握,手机必须24小时开机。 二、教学工作: 1、备课:分组备课,备课组长点名,做好备课活动记录。备课活动态度认真,及时,能做到超前备课;熟悉课程标准,教学目标明确,重难点处理恰当,教法选择、学法指导正确,精心设计板书,形成导学案。每周写一篇质量较高的教后记。集体备课时遵守纪律,不缺席不迟到不早退,担当主讲人要准备充分,且质量较高。 2、课堂教学要精心组织,运用先进的教学手段充分调动学生的学习兴趣,提高课堂效率,不得出现课堂秩序混乱的情况。狠抓课堂常规,做到“七不”:不迟到,不早退,不拖堂,不旷课,不体罚学生,不私自调课,不接听手机。 3、作业布置要明确,内容要精心设计,份量适当,难易适度,时间控制适当,作业书写要求字迹工整、格式统一。作业批改要及时规范,能让学生能及时获得作业的反馈信息。 4、辅导:每位教师要充分重视学生朗读,加强指导;注重平常的因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。认真做好单元质量检测,及时做好成绩记录,针对情况查漏补缺。 5、本学期,继续配合学校,开展听课活动,促进组内或同年级教师的交流、研讨,提高课堂教学效率。组内每位教师听课不少于15节,主任和组长不少于20节,青年教师听课不少于40节。6、骨干教师准备一节示范课,青年教师准备一节汇报课,做到人人有准备。要求组内全体教师参加听课,并进行课后交流评析发言,以达到探索提高的目的。 7、加强对年轻教师的培养,要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践,进行研究、反思、改进,并写出高质量的教学论文,力争发表在学校组织的校报上。教研组将配合教导处、教研室以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查,并及时通报。教研组也将根据学校安排和教导处、教研室计划,定期开展全校性学习语文时间活动是星期三下午,数学活动时间是星期四下午,地点统一安排在阶梯教室希望各位教师能及早安排、做好准备。 8、教学常规检查。 每周由各备课组长和一名学科老师检查,分项积分,纳入综合考评。备课组长于每周教研时间进行周查小结。 三、班主任工作: 1、晨会记录:每周星期五交年级组长检查,本周内容填写齐全,下周计划制订周密。 2、班集体建设(班风、学风)、班级安全卫生、文化建设、室内布置、班队活动由部门负责检查后打分。 3、常规管理常抓不懈,每月根据各项积分考评班主任。 4、临时性事务视按时完成情况打分。 四、考勤: 1、严格执行学校的考勤制度,做到“五不”不迟到,不早退,不旷课,不旷工,不私自调课。 2、在正常的教学工作日,如有事外出(不论公事私事),须在校领导处履行请假手续后到级部主任处安排课务,并及时销假,否则视为早退或旷工。病事假按学校相关规定执行。 3、其他考勤制度遵循学校管理手册相关规定。 五、讨论: 1、如何做好由幼儿园到小学生的角色转变工作。 2、如何加强安全工作。 3、怎样做好自身角色的转变。 4、年级组考核细则。 |
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