秒的认识数学教学反思范文
1、联系学生生活实际，创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣。本节课我抓住孩子们熟悉而关注的社会热点：“神州六号”成功发射，启发学生思考：发射前倒计时倒数10个数字的时候，估计一下一共用了多长时间？再利用课件，感受10秒、5秒的时间，从而巧妙地引入时间单位“秒”。在自然而然中让学生感受到数学知识与生活的密切联系。既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的爱国主义情感，感受到数学知识在现实生活的.广泛应用。
2、以“自主、探究、合作”的方式，最大限度地提高学生主动参与学习的程度，培养“主角”意识，重视体验。新理念下倡导自主学习，学生是学习的主人，教师只是教学活动的组织者、引导者、合作者。
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- 斧
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- 新
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- 方2
- 方3
- 方4
- 於
- 於
- 施
- 旁
- 旃1
- 旃2
- 旄
- 旅1
- 旅2
- 旆
- 旋
- 旋1
- more self appointed
- more self assured
- more self confessed
- more self congratulating
- more self congratulatory
- more self conscious
- more self contained
- more self controlled
- more self controlling
- more self correcting
- more self corrective
- more self deceptive
- more self defeating
- more self deluded
- more self deluding
- more self denying
- more self deprecating
- more self deprecatory
- more self destruct
- more self determined
- more self determining
- more self disciplined
- more self doubting
- more self drive
- more self educated