《正确对待孩子的过错方法》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

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正确对待孩子的过错方法

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正确对待孩子的过错方法

“人非圣贤孰能无过”，孩子更是经常的会犯错误，那么如何对待孩子的过错，要遵循幼儿的年龄特点，有针对性地教育帮助孩子，挖掘他们的潜力，使幼儿健康成长。

不要偏爱孩子,许多父母，把溺爱当作对孩子的爱护，只在物质生活上给予优越的照顾，更有甚者护短、不能正确对待孩子的过错，更不从本身的言行上找原因。有个孩子不上奶奶家，原因是其父亲没给他买零食。“你听不听话？”父亲大声地训斥，"不听。那，那我给你五角钱？”“好！”孩子接过钱一溜烟地跑了。当孩子做错事时，不是弄清事因严加管教而是袒护孩子，结果，助长了孩子的坏毛病；犯了错误不但受不到应有的批评，反而包庇护短染上恶习，造成大错就悔之晚矣。

正确的爱，应当像鲁迅先生所说的“养成他们有耐劳作的体力、纯洁高尚的道德、广博自由能容纳新．潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游戏，不能淹没的力量”。

自尊心是一个人要求得到他人和集体尊重的感觉，是学习努力上进、克服缺点的动力。在孩子的厅长过程中，时时要注意爱护孩子的自尊心。也许您儿去曾看到，成年人喜欢嘲笑孩子，不是恶意，不是当真可是“这孩子脏得简真像一只小狗”、“这孩子不会成习的”……甚至看不到他的优点，难道这仅仅是嘲笑吗了叮惯了刺耳的喝斥，于是是非不清，没有了上进心，丧失自尊心，跟着而来的是失去动力、目标。

正面教育，启发引导当孩子有过错时，要善于抓住其内心的冲突或消绪的波动，抓住时机进行正面教育引起情感的震动，人的情感、意志只有在正确认识的支配下，才会沿着正确道路发挥作用，面对幼儿的过错要注意讲道理，但切忌空洞说教，强制灌输，谈话要注意感情的流通，心灵的沟通。孩子们喜欢形象生动的画面，亲切的语言，结合日常生活，利用游戏、故事、图片加以引导，启发幼儿分辨是非。当看到别的小朋友玩某种新奇的玩具时，孩子们就想占为已有，偷偷地拿走，这种行为不是偷，但要及时纠正、制止。通过生动的故事，使他知道这样做是错的，同时，启发孩子别人的东西拿了后要归还。

以身作则，树立榜样由于幼儿只是初步掌握一些道德认识，掌握抽象的道德原则还很困难，对道德判断还带有很大的具体性、情绪性。只要成人说是好的，自己感兴趣的就以为是好的'，所以以身作则，树立榜样是一种很适合幼儿年龄特点的教学方法。

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幼儿的一些过错往往是模仿的，此时更需要树立榜样。苏霍姆林斯基说：“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。”如果想感化人，你本身就必须是～个能以实际上鼓舞示范别人的人，用你的言行去教育幼儿。适当的惩罚提到惩罚往往就有人想到打，大家都知道父母或其他的成人打孩子，不是为了个人的满足而是为了让他们有所收获，制止他们的不良行为。姑且不从精神道德方面来探讨这个问题，看看这个家长，他“杜理”自己的孩子，不仅仅是关着门在家打孩子，而是把孩子拖到院子里，当着“观众”打，并强迫孩子脱去衣服…；… 孩子难过的不是挨打的疼痛而是对他们的鄙视，是精神上的屈辱。粗暴的打骂，只能暂时触及孩子的皮肉，不能触动孩子的心，更糟糕的是可能使孩子在打骂的威胁下形成心口不一的毛病。在讲明道理的同时，适当的惩罚是可行的。

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