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《贝壳》的教案

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《贝壳》的教案

知识目标:

1、积累:卑微一丝不苟

2、学习本文托物言志的写法。

能力目标:

1、培养对现代文的阅读能力。

2、通过学习本文思路结构特点,培养学生的写作理论水平。

德育目标:

体会生命的真谛:尊重生命,热爱生命,就要努力奋斗,有所成就。

教学重点:

体会作者对生命的感悟。

教学难点:

对第六段的理解。

教学方法:

朗读法,启发式

教具准备:

录音机,朗读带

教学过程:

一、导语:

同学们,今天我们学习新的'一课——《贝壳》。

二、作者;

席慕蓉,台湾,画家、作家。有诗集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。

三、朗读:

1、听录音朗读课文一遍。

2、自由朗读一遍课文。

板书:卑微一丝不苟

四、理解:

(先给时间让学生思考再做总结)

1、问:本文几段,可分哪几部分?

答:四部分。

第一部分(1),第二部分(2-3),第三部分(4-5),第四部分(6)。

2、问:各是什么意思?

答:第一部分(1):捡到了一枚贝壳。

第二部分(2-3):为了尊重珍爱生命,上苍制作了坚硬精致的贝壳。

第三部分(4-5):做好自已的事,才能尊重珍爱生命。

第四部分(6):只有“固执和简单”才能留下值得珍惜,令人惊奇的东西。

五、鉴赏:

(先给时间让学生思考再做总结)

1、思路清晰,层次分明,结构完整。

2、有哲理性,尊重生命,珍爱生命。

3、托物言志,贝壳——生命

六、主题:

本文从贝壳谈起,启示人们应该尊重生命,珍爱生命,努力奋斗,留下让人惊叹珍惜的东西。

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