标题 | 团扇的美术课件 |
范文 | 团扇的美术课件 一、教案背景 1.面向小学生 2.学科:美术 3.课时:2 4.学生课前准备: (一)、课前预习,思考团扇的制作步骤和方法。 (三)、有关团扇的资料 卡纸 剪刀 彩笔 油画棒 双面胶。 (四)、让学生提出自学中遇到的问题。 二、教材分析 本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容,进行欣赏、评述、设计等活动。 教材团扇主图是清朝画家任熊的传世杰作《瑶宫秋扇图》,是对扇文化书画艺术的印证。此图工笔写一仕女手执鹦鹉纨扇(即团扇),姿容秀丽,衣纹线条刚劲、飘洒,时出方折之笔,笔致细腻,设色浓丽,有更多的世俗趣味。团扇人物描写着重刻画动态,造型略带夸张。图中的纨扇扇面描绘了一景——树梢上,鸟儿鸣,扇中的诗情画意犹如一股清泉流入观者的心田。 教材呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。 《杂技戏孩图》中杂技艺人正施展绝技,口中唱词,手中击节敲鼓,两个小儿不觉被深深吸引住。人物情态刻画得真实自然,表现出画家细致入微的观察力和游刃有余的'艺术表现力。作者是南宋画家苏汉臣(1094—1172),汴梁(今河南省开封)人。 《杨 柳乳雀图》是宋代的作品,作者不详。南宋的马远(1140一1225),钱塘(今杭州)人。他画山水,水墨苍劲,风格独特。他的《柳岸远山图》颇具代表性。《书画团扇》一面画山水一面写行书,书画俱精。作者王同愈(1856—1941),晚清民国年间著名学者、藏书家、书画家、文博鉴赏家。现代国画大师潘天寿的作品《有所思图》,兰花的形精简而意远,图中大面积的留白,更好地衬托了画面的主题,使得构图清新而独特。他的另一作品《墨石水仙》,画面中水仙用笔利落秀逸,叶片穿插,参差有致,色调淡雅、清秀,而石的墨韵浓、重、焦、淡,互相渗叠,更衬托出水仙素洁、优雅的风姿。 教材安排的小训练,强调画扇面时一定要考虑扇形,教材通过呈现两把物象相同,大小、布局安排不一的团扇,提出问题:哪个扇面更美?为什么?让学生通过对比欣赏了解到根据扇形合理安排画面,能使之更美。 三、教学目标 1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。 2.欣赏团扇的扇面画,提高审美能力。 3.制作团扇,运用所学装饰扇面。 4.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。 四、教学思路 欣赏团扇,初步了解中华民族的扇文化,领略扇面画的艺术魅力,从作品形式美的角度进行简单的评价。设计并剪出团扇的形状,结合适合纹样图案的基本格式安排扇面,并运用绘画、剪贴等方法进行装饰。 教学可采用以下程序:吟诗赏画——说扇知扇——赏扇评扇——剪扇画扇——评价延伸。 五、教学过程 板书: 团扇 特点:对称 制作步骤:1、画扇形 2、剪扇形 3、做扇柄 4、粘贴 5、装饰 六、教学反思 制作步骤比较清晰,在教学设计上,扇文化知识没有向学生明确渗透,也没有具体说传统扇知识,仅欣赏了几张古代扇面图案,在欣赏的同时应该向学生渗透知识点。在时间上,没有控制到位,本应有就如何构图的图案对比,就如何装饰可以让学生发现教具之外的材料或方法,发散学生思维。在教师教态上表情和动作应有待丰富、加强。 |
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