标题 | 小班语言优质课教案及教学反思《毛毛虫》 |
范文 | 小班语言优质课教案及教学反思《毛毛虫》 作为一名优秀的人民教师,教学是重要的任务之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编帮大家整理的小班语言优质课教案及教学反思《毛毛虫》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 活动目标: 1、能积极参与游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。 2、学会说完整的话:我吃了一个红苹果,我吃了二根黄香蕉,我吃了三颗紫葡萄,我吃了四块黑巧克力,我吃了五片绿树叶。 活动准备: 1、故事教学挂图,音乐; 2、毛毛虫的头饰每人一个,红苹果、黄香蕉、紫葡萄、黑巧克力、绿树叶。 活动过程: 一、讲故事:毛毛虫师:今天老师给小朋友们讲个毛毛虫的故事,我们一起来听吧。 1、教师声情并茂的讲述故事。 2、老师根据故事的情节变化进行提问: (1)故事的`名字叫什么? (2)出示挂图一问:故事发生在什么地方? 故事里面的毛毛虫长得什么样? 二、再听故事,理解故事内容。 (1)教师指图片再次边讲故事边提问。 (2)出示挂图二,请幼儿仔细观察毛毛虫,说一说它的模样。 教师总结:毛毛虫有圆圆的脑袋,头上长了2根触角,身体是由几个圆组成的,每一节身体上都长了一对小脚。 毛毛虫有什么本领? (毛毛虫有脚会爬,毛毛虫没有翅膀不会飞) (3)毛毛虫在草地上散步,肚子很饿,它找到了哪些东西吃? 3、学说一些完整的话语:我吃了一个红苹果,我吃了二根黄香蕉,我吃了三颗紫葡萄,我吃了四块黑巧克力,我吃了五片绿树叶。 4、毛毛虫吃饱了想干什么呢? 教师出示图片,介绍毛毛虫结茧、变成蛹、破茧变成蝴蝶的过程。 师、幼一起看图片完整地讲述故事 三、幼儿头带"毛毛虫"头饰,随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。 师:今天天气真好,"毛毛虫们"一起出去玩吧。 模仿毛毛虫吃东西变成蝴蝶,增添情趣。 师:现在让我们也来睡这个长长的觉,变成漂亮的小蝴蝶,一起来跳舞吧。 (幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹,听音乐变成蝴蝶飞舞) 活动反思: 在语言活动《毛毛虫》中,这是一个非常有趣的活动,这个生动的小故事,帮助我们小六班的孩子们感知毛毛虫怎样会变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词:个、只、颗、块、片,并学说短语“我吃了……”。针对小班幼儿年龄特点,由于小班幼儿说话没有完整性,重难点放在理解故事内容,了解蝴蝶是毛毛虫变成的,学习量词并敢于在大家面前表述。 活动中,我制作了一个多媒体课件,运用课件来激发幼儿学习兴趣,设想让幼儿在听一听、看一看、说一说的过程中逐渐掌握量词,发展语言表的能力。最后设置了表演环节,让幼儿扮演毛毛虫,练习固定语句并巩固对毛毛虫变蝴蝶这一过程的认识。当然,活动中,还存在一些不足的地方,我的引导语有些繁琐,不够精简,引导幼儿练习说固定句的机会较少;在在完整讲述故事时,跟我一起念故事的幼儿不多,我应该调动起他们和我一起念故事的积极性,这样活动效果会更好。 |
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