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标题 幼儿教师技能大赛方案
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幼儿教师技能大赛方案

为了确保工作或事情能有条不紊地开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿教师技能大赛方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿教师技能大赛方案1

一、指导思想:

进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》精神,切实促进幼儿教师课程与教学观念转变,促进幼儿教师专业健康成长,展示幼儿教师的教学风采与才艺能力。

二、活动目的:

激发全体幼儿教师进一步关注自身的教学技能的提高,进一步促进幼儿教师整体素质提升,促进幼儿教育的均衡发展。

三、大赛内容与题目来源

1、现场说课(15分钟)

要求:说课应以《纲要》精神为基本主题,以促进幼儿发展为指导目的,应遵循幼儿教育发展规律,能以灵活的思路和多样

化的方法进行设计。

程序:

(1)抽签选题;根据题目中给出的设计背景和要求,现场设计一节主题活动,5分钟,

(2)将设计的主题活动口头表达出来,5分钟;

(3)互动式答辩,5分钟,观众或评委对说课进行提问,选手针对问题进行辩论回答。

2、才艺表演(10分钟)

要求:所展示的才艺应具有幼儿教育应用性和独特性,且不能损害选手和他人身心安全,才艺展示所需要的材料请自行备足带齐。

程序:

(1)自备项目5分钟;

(2)现场展示才艺在幼儿教学活动中的应用,5分钟。

3、机智应答(10分钟)

要求:运用幼儿教育观念思考回答问题,能思路清晰,语言流畅。

程序:

(1)现场抽签选题,每人2题。

(2)选题涉及多种类型,主要有:联系《纲要》回答幼儿教育实际问题;典型家庭教育案例分析;幼儿园常规教学中的.冲突事件分析与策略、即兴创编幼儿教育故事等等,选手应在10分钟内思考和解答问题;如果时间容许,评委可适当现场追问或加问。

四、计分标准

1、本次大赛定位于教育智慧与教学技能的应用的展示上,因而,重点突出教师的教育教学能力,在分数分配上有所侧重,即现场说课(满分150)、才艺展示(满分100)、机智应答(满分100)同时,本次大赛本着公平、公正、公开的竞赛为原则,在尊重评委组评议的意见的基本上,充分考虑观摩教师的意见,重视幼儿园一线教师的评论建议,因而,在总分比例分配上,评委评分80%现场观众评分占20%。

2、总分由评委组评分和观众评分两部分组成。评委组由7位评委组成,去掉一个最高分和一个最低分,将其余分数加起来再除

5,其商乘以0.8即为评委组单项评分,全部观众有效投票打分的和除以投票人数、再乘以0.2为观众评分。即选手单项得分——(评委组5个评分之和÷5)×0.8+(观众投票分数的总和÷投票人数)×0.2全部单项评委评分之和即为全能分数。

五、评委及评奖比例

1、评委组成:业务园长、骨干教师、学科带头人、各科组长等组成。

观众评委:全体教师

2、本次活动,将单项奖、全能奖和优秀奖

单项奖:现场说课、才艺展示、机智应答各奖取第一名。

全能奖取总分第一名,末走入单项奖和全能奖的选手将获得优秀奖。

对获奖选手均颁发证书。

六、地点安排

地点:天门市幼儿园四楼礼堂

幼儿教师技能大赛方案2

一、指导思想和目的:

依据《新纲要》和教育局(20xx)68号文件精神,结合我园教育工作实际及教师队伍状况,坚持贯彻以“发展创新”为思路,提升教师的群体素质,加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动,加强全体教师专业技能培训,努力提高教师的专业技能,塑造一幼教师新形象。

二、内容和步骤:

此次活动以“教师技能大赛”为主线,以赛促训,以实现全园教师专业技能提高为目标,扎扎实实地做好各项工作,确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。

1、技能培训阶段:即让全体教师参加培训,在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。

弹唱:

a、练习内容:以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主;

b、比赛内容:由学校选择其中10首曲目,参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容;

c、参赛人员及要求:凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首,教材外内容一首,要求有表情地边弹边唱,原调弹奏;年龄在40岁以上的'教师弹奏教材内容3首,要求边弹边唱,可变调弹奏。

舞蹈:

a、练习内容:听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈;

b、比赛内容:由学校选择音乐,参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈;

c、参赛人员及要求:凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首,听音乐即兴创编舞蹈1首;年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。

讲故事:

a、练习内容:教师自选幼儿故事1个,要求内容健康,有教育意义,有创新点,时间在5分钟以内;

b、比赛内容:教师自选幼儿故事1个;

c、参赛人员及要求:全体教师参加。

绘画:

a、练习内容:制作“字宝宝”图片5幅;

b、比赛内容:由学校选择动物、人物形象若干,参赛教师将形象进行自由组合,并添加适当的背景,在1个半小时内创作出1幅新的美术作品(水粉画);

c、参赛人员及要求:凡年龄在50岁以下的美术教师。

手工制作:

a、练习内容:教师自选内容制作10套贴绒教具(每套10个,共计100个);

b、比赛内容:参赛教师自行准备材料,现场制作1幅手工作品;

c、参赛人员及要求:凡年龄在50岁以下的手工教师。

2、参赛选拔阶段:即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。

a、选拔赛时间安排:

4月份:绘画与手工制作比赛。

5月份:舞蹈比赛。

6月份:弹唱比赛。

9月份:幼儿故事演讲比赛。

b、选拔赛参赛人员和比赛内容:按技能培训阶段的要求进行。

c、选拔赛的相关要求:每一项比赛都要认真组织评委进行评分,最后根据教师们在各单项中的表现和成绩,推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。

3、参赛培训阶段:即组织选拔出来的参赛人员,利用课余时间进行集中培训和分散培训,充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的准备。

a、培训方式:分为集中培训和分散培训两种。

b、参加培训人员:在全园教师选拔赛中脱颖而出的人选。

c、参加培训的相关要求:培训前作好相关准备。包括:九五教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等;集中培训地点:小三班教室;培训时不得无故离开,更不能迟到、早退;未安排集中培训时,请自行安排分散培训。

三、领导机构:

园长任组长,教导主任任副组长,教研组长任组员,负责本方案的制定与实施。

学校要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导,落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责,投入足够精力、人力和物力抓此项工作。全园上下同心,力争在提高我园全体教师专业技能水平的基础上,在全县“幼儿教师专业技能大赛”中取得优异的成绩!

幼儿教师技能大赛方案3

一、指导思想

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,提高幼儿教师专业技能水平,激励教师岗位训练,促进教师专业成长,提升我园幼儿教师的综合素质,经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下:

二、参赛对象

全体幼儿教师

三、比赛时间及地点

时间:20xx年10月15日;

地点:多媒体教室

四、比赛内容

自弹自唱、舞蹈、简笔画。

五、评委组

弹琴、舞蹈评委:赵方利杨晓梅董婷杨钰璇美术评委:赵淑琴邢强王淑霞

六、比赛方案

(一)竞赛程序

1.竞赛顺序:简笔画——自弹自唱——舞蹈

2.比赛形式:美术绘画集中进行,弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。

(二)各项比赛内容要求及评分标准

1.弹唱具体要求和评价标准(100分)

要求:自弹自唱二首乐曲(钢琴)。自选一首歌曲(题材不限,时间控制在3分钟以内完成),60分;抽签确定一首(曲目附后),40分。

评价标准:

2.舞蹈具体要求和评价标准(100分)

要求:参加比赛的选手需自选一个舞蹈,时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。

评价标准:

①舞蹈难易程度(10分)

②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合,能准确的理解音乐的.蕴涵和风格,并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容,主题鲜明,具有美感。(60分)

③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力,具有一定的艺术感染力。(30分)

3.简笔画要求和评价标准(100分)

要求:以命题画的形式进行(家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情),25分钟完成。

评价标准:

①数量保证每类4个。(40分)

②构图饱满,形象准确。(40分)

③线条流畅。(20分)

七、奖励方案

1.单项奖

每项以平均分排名,按1:2:1的比例评出一、二、三等奖,按80、60、40元的标准进行奖励。

2.综合能力奖

以三项平均分的总和排名,前6名为综合能力奖,分别奖现金50.00元。

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更新时间:2024/12/23 8:57:00