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标题 七年级下学期期中语文试卷
范文

2017-2018学年七年级下学期期中语文试卷

试卷是纸张答题,在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题。也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。下面，小编为大家分享2017-2018学年七年级下学期期中语文试卷，希望对大家有所帮助！

七年级下学期期中语文试卷 篇1

一、综合性学习

阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

徜徉在语文的天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì（ ），死而后已”的一生，领略到黄河伟大而又坚强的英雄气gài（ ），感受到端木蕻良在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

（1）徜徉（______）（2）鞠躬尽cuì（______）（3）气gàì（______）（4）挚痛（______）

二、选择题

下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）

A. 譬如 烦躁 侮辱 微不足道

B. 取缔 霹雳 热忱 锋芒必露

C. 祷告 震悚 斑斓 契而不舍

D. 婉转 哺育 愧怍 扑朔眯离

依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）

树木失去了根就会 ，江河失去了源头就会 ，灵魂失去了家园就会 。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。

A. 枯黄 干涸 堕落 B. 枯萎 干涸 堕落

C. 枯萎 干旱 陨落 D. 枯黄 干旱 陨落

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A. 眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。

B. 妈妈经常告诫我要向老师不耻下问，不要有任何遗留的问题。

C. 闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

D. 在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。

对下列句子所用修辞手法判断不正确的一项是（ ）

A. 河满子简直就是奶奶的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。（夸张）

B. 我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。（排比）

C. 鲁迅先生坐在那儿，和一个乡下的安静老人一样。（比喻）

D. 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。（拟人）

下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A. 20xx年7月31日，北京携手张家口获得20xx年冬奥会举办权，北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。

B. 有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。

C. 我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。

D. 老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。

下列有关课文内容及常识表述不正确的一项是（ ）

A. 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及伟大坚强的民族精神。

B. 《木兰诗》这首长篇叙事诗，以“木兰是女郎”为构思核心，既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的少女情怀。

C. 《回忆鲁迅先生》的作者萧红是现代著名女作家，其代表作有小说《呼兰河传》《生死场》等。

D. 《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现他们深沉的爱国主义情感。

三、句子默写

诗文默写。

（1）__________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）

（2）马上相逢无纸笔，__________。（《逢入京使》）

（3）草树知春不久归，__________。（《晚春》）

（4）__________，对镜帖花黄。（《木兰诗》）

（5）《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：__________，__________。

四、名著阅读

名著阅读题。

老舍先生在小说《骆驼祥子》中，描写了与祥子有关的各色人物，如残忍霸道的车主_______，大胆泼辣又有点儿变态的老姑娘______，被罪恶的社会所逼一步步走向毁灭的______，还有敲诈了祥子第二次买车钱的______，展示了一幅具有老北京风情的世态图。

五、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

竹里馆

【唐】王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？

（2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里？

六、综合性学习

综合性学习：天下国家。

七年级（5）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。

①请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。

②在爱国诗歌朗诵活动中，请你写出上下相连的两句爱国诗句。古诗新诗都可以。

阅读下面的非连续性文本，完成下列小题。

20xx年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。

材料一：【二十四节气】立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

材料二：农耕时代，当时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”。

材料三：从科学角度上讲，“二十四节气”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点，也就是黄金零度出发，此刻太阳垂直照射赤道，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点。为一回归年，24个节气正好360度。

材料四：不仅古代，在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方方面面：清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等；在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动；中医的理论体系会要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。

1.根据材料一，马致远《天净沙·秋思》一曲中的景物应该在______、______等节气中。

2.后三组材料分别从“二十四节气”的_______、______、______三方面来介绍。

3.以下是征集到的传承“二十四节气”传统文化的措施，其中不符合的两项是（ ）

A. 鼓励种植、销售反节气疏果。

B. 把节气列入课本，把节气故事编成民谣。

C. 各大报纸设专版宣传节气知识。

D. 各个单位定期举行相关节气的知识竞赛。

E. 取消小长假，恢复“五一”长假。

七、现代文阅读

阅读下面的文字，按要求作文。

枣核

萧乾

动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。

从费城出发前，我们就通了电话。一下车，他已经在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。

拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

他当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”

那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国，这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，他朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。

他把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”

接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”

说到这里，我们两人都不约而同地站了起来。沿着草坪旁用卵石铺成的小径，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，他在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。

他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。

改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

1.“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。”缺的是什么？为什么？

2.本文叙述了作者同窗的哪几件事？从全文看，叙事线索是什么？

3.文章第一段有什么作用？

4.如果把文章最后一段删去，好不好？为什么？

阅读下面的文字，完成下列小题。

传递

①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”

⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

（原文有改动）

1.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。

十分痛苦——（1）______——重拾希望——（2）______——十分感激

2.结合选文内容说说小男孩是一个怎样的人。

3.结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。

4.在杨绛的《老王》一文里，我们感受到了老王与杨绛一家之间“以善良体察善良”的美好关系。读了本文之后你能否感受到同样的美好？请结合本文相关内容谈谈你的理解。

八、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.下列句子中加点的词解释有误的一项是（ ）

A. 释担而立（放下） B. 但微颔之（点头）

C. 康肃忿然曰（然后） D. 笑而遣之（打发）

2.下面句子中没有词类活用的是（ ）

A. 尔安敢轻吾射 B. 但微颔之

C. 非学无以广才 D. 乃取一葫芦置于地

3.下列各组中加点词用法或意思相同的一组是（ ）

A. 公亦以此自矜/以钱覆其口 B. 有卖油翁释担而立/而钱不湿

C. 尔安敢轻吾射/无他，但手熟尔 D. 尝射于家圃/乃取一葫芦置于地

4.下列说法不正确的一项是（ ）

A. 《卖油翁》的作者是欧阳修，他是北宋的政治家、文学家，字永叔，号醉翁，唐宋八大家之一。

B. 文章人物形象鲜明，陈尧咨自矜骄横，卖油翁谦虚沉着。

C. 《卖油翁》运用了欲抑先扬的手法，先写陈尧咨善射，是扬；后通过卖油翁对陈尧咨射技的轻蔑并用倒油的事实，让陈尧咨恍然大悟，心悦诚服，是抑。

D. 文章详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。

5.用现代汉语翻译下面句子。

（1）翁曰：“以我酌油知之。”

（2）我亦无他，惟手熟尔。

6.你读了这篇文章后，懂得了什么道理？

九、命题作文

下面两道作文题任选一道写作。

（1）阅读下面的材料，按要求作文。

我们每个人的生命里，会拥有各种各样的陪伴：家人的陪伴，为我们的成长增加温暖与安全感；朋友的陪伴，使我们的成长不孤单；书籍的陪伴，让我们的日子充满诗意而美好……

请以“陪伴”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，（诗歌、戏剧除外），文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

（2）请以“你是我最 的人”为题，写一篇600字以上的文章。

提示：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

七年级下学期期中语文试卷 篇2

一、选择题

下列加下划线字的注音全都正确的一项是（ ）

A.啜泣（chuó） 伫立（zhù） 匿名（nì） 锲而不舍（qiè）

B.干涸（ɡù） 菜畦（qí） 狭隘（ài） 怪诞不经（dàn）

C.徘徊(huái） 倜傥（tǎng） 缥缈（miǎo） 随声附和（hé）

D.绽开（zhàn） 诅咒（zǔ） 蓦然（mù） 拈轻怕重（niān）

下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )

A.一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们的最好选择。

B.尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。

C.演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。

D.我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。

下列句子中没有语病的一项是（ ）

A.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

B.学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

C.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。

D.在合作学习的过程中，养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。

下面搭配不正确的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》——小说——鲁迅--《朝花夕拾》

B.《天上的街市》——诗歌——郭沫若——《郭沫若全集》

C.《诫子书》———家书——诸葛亮——《诸葛亮集》

D.《皇帝的新装》———寓言——安徒生——《安徒生童话》

下列词语中，书写无误的一项（ ）

A.不动声色 一尘不柒 妄下断语 目瞪口呆

B.斑斑驳驳 生意葱茏 进退维谷 略胜一筹

C.眼花嘹乱 秩绪井然 石破天惊 慷慨以赴

D.遒劲有力 相得益章 面面相觑 狂放不羁

二、句子默写

默写。

①非淡泊无以明志，__________。

②夜阑卧听风吹雨，__________。

③_______，便引诗情到碧霄。

④_______，却话巴山夜雨时。

⑤终古高云簇此城，_________。

⑥我寄愁心与明月，_________。

⑦__________，思而不学则殆。

⑧我想那______，定然有______

⑨就是一个高尚的人，____________，一个有道德的人……

三、名著阅读

名著阅读

《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如:三打___、真假______、三借_____

四、语言应用

根据语境仿写，使之成为排比句

成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；___________________，__________________；

温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。

五、文言文阅读

文言文阅读

甲

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

乙

牧竖

两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷①，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致②小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼③，跑号如前状。前树又鸣④，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。

1.两文都选自____________作者是_____（朝代）的___________.

2.解释下列句子中加点词的意思。

①屠自后断其股 ②狼亦黠矣

③意甚仓皇 ④狼闻声四顾

3.把下列语句翻译成现代汉语。

①目似瞑，意暇甚。

②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

4.下边句子节奏划分正确的一项是（ ）

A.其／一犬／坐于／前

B.后狼止而／前狼又／至

C.方欲／行，转／视积薪后

D.意将／隧入／以攻其后也

5.狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示

六、现代文阅读

阅读《一双皮鞋的秘密》

我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。

星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢!我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。

我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。

爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。

邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。

晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。

大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢!我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了 爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。

那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。

一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢!

星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。

爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊!说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。

爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。

1.通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字)

想要皮鞋——（__________）——（_________）——（________）

2.语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。

爸爸的心理：

“我”的心理：

3.阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。

4.知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”

5.文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。

阅读《评语》

①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。

②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。

③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。

④“害群之马？”我说。

⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。

⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。

⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”

⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。

⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？

⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。

（11）开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……

（12）一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。

（13）回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”

（14）“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。

（15）我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。

（16）十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。

(17)学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。

1.本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括

（1）小学三年级时，_____；

（2）十多年后，____

2.第⑧段画线句运用了什么修辞？该句反映了我当时____和___心理。

3.本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是（ ）

A.写字端正清楚很重要。

B.误会往往能助人进步。

C.经历是一笔人生财富。

D.鼓励欣赏会给人力量。

4.本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由

七、命题作文

阅读下面文字，按要求作文。

作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。

请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话，抒真情，不少于600字。③除诗歌外，文体不限。

七年级下学期期中语文试卷 篇3

一、选择题

下列词语加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）

A. 紫带／晶莹选聘／驰骋晌午／军饷挺拔／铤而走险

B. 诧异／叱咤丰饶／缠绕抱歉／赚钱儒家／妇孺皆知

C. 梳头／疏懒秩序／轶事狂澜／斑斓痊愈／家喻户晓

D. 解放／松懈肖像／不屑复辟／荒僻默契／锲而不舍

下列词语中有错别字的一项是（ ）

A. 草率深恶痛绝疮疤微不足道 B. 优郁心不在焉书斋警报叠起

C. 硕果马革裹尸安顿自言自语 D. 谣言大庭广众取缔当之无愧

二、句子默写

古诗文默写。

(1)此夜曲中闻折柳，_______________。（李白《春夜洛城闻笛》）

(2)_______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

(3)万里赴戎机，_______________，_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）

(4)蒙曰：“_______________，_______________，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）

(5)岑参在《逢入京使》中让朋友捎口信，报平安，表达自己对亲人的思念并安慰亲人的诗句是：“_______________，_______________。”

三、选择题

根据上下文的衔接，填写在横线上的语句语序排列顺序最恰当的一项是（ ）

如何建立“生态乡村”？社会各界的观点和见解不尽相同。 ； 。 。 。也就是说，“生态乡村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。

①也有人认为应当建立一套普遍适用的生态乡村规划建设标准

②有的人认为“生态乡村”就是植树种草，引水修路

③然而，乡村是一个复杂、开放的庞大系统，必须用“符合生态理念”来认识“生态乡村”

④依照这些观点，“生态乡村”似乎有一个共同的形象，那就是“屋舍整齐，绿树成阴，处处美景”的现代化新农村

A. ①②④③ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ④②①③

下面对文学常识的表述有错误的一项是（ ）

A. 《最后一课》的作者为德国小说家都德，其代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。

B. 《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。

C. 《土地的誓言》作者为现代作家端木蕻良，他的代表作有小说《科尔沁旗草原》等。

D. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

四、名著阅读

名著导读。

这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。样子始终没言语，呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞似的跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。

(1)选段出自老舍的《骆驼祥子》，老车夫是谁？他当时处于怎样的困境？

(2)选段表现了样子怎样的性格特征

五、综合性学习

综合性学习。

学校要举行“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参加。

(1)近期你们班要召开主题班会，讨沦“孝亲敬老”的内涵，作为主持人，你准备在开场白中简介“孝亲敬老”对于中学生成长的意义，你将怎样说

(2)学校为创设校园孝亲感恩的氛围，准备悬挂“孝亲敬老”主题条幅，请你拟写一条主题标语。

(3)孝亲敬老就是孝顺父母、尊敬长辈。学校号召“孝亲敬老，从我做起”，请你从三个不同方面就“中学生如何孝亲敬老”提出3条具体建议。

六、文言文阅读

现代文阅读

儿子有一天对我说，他们班同学有一支派克笔要出让，开价人民币100元整。

这笔是什么来路？不会是脏物吧？我说。儿子说笔的来路绝对正当。是那同学的亲戚送的，他因已有了一支，故将这支卖出，肯定是原装，我看出儿子的渴望，就说，我认为一个孩子现在就用派克笔，有点为时过早。

儿子激烈地反驳说，派克笔也是少儿不宜吗？我被噎得没话回答，就说，这笔太贵了，没有那么多的钱。儿子转一下眼珠说，你的意思是只要我可以搞到钱，就可以买下这支笔啦？我当然不是这个意思，但一时也琢磨不出更好的理由回绝。想他一直是个守本分的孩子，手中并无积攒的闲钱。现在离春节还很远，也没压岁钱供他挥霍。只要实行经济封锁，他的梦想就是镜中之花。于是支吾着说，是啊，是啊。儿子说，买笔的事，咱们一言为定。我说，钱的来路需光明正大。儿子说，您就放心好了。

过了两天，儿子把他的世佳游戏机妥妥帖帖地捆起来，结实得好像一个炸药包。我随口问了一句，又要借给哪个朋友玩啊？儿子龇牙笑着说，这一次不是借给人家，是放进当铺里换点儿现钱。

我吓得跳起来，抚着胸口说，请你把话再说一遍，我大概耳背了，实在听不明白。儿子说，为了买笔，我需要钱，我检点了一下我的所有财产，就数这台游戏机值钱了。我去当铺里问了一下，大约可当250元钱，可惜您把发票弄丢了，要不然还可以多当些。我说，天啊，你小小年纪知道进当铺，长大了一定是个败家子。儿子奇怪地说，这和败家子有什么关系？反正从现在到暑假的日子，我都没有机会玩游戏机了，放在家里什么用也没有。进了当铺，我就可以用钱买到笔……

我不客气地打断他的话，可是你拿什么来赎呢？医得眼前疮，剜却心头肉。到时候没有钱，你的游戏机就成了死当（我好不容易从以前读过的旧小说中记起了“死当”这个词，用得恰是地方）。儿子不慌不忙地说，以后我每个月都从伙食费里节省一些，到了暑假的时候就可以把游戏机赎回来了。当铺的库房很严密，还有空调，游戏机搁在那里，真是比家里还保险呢。

我瞠目结舌。面对着这种无懈可击的计划，只能自叹不如。儿子说，要是等我慢慢地把钱攒够了，我同学的派克笔早就卖出去了。我觉得当铺没有什么不好的，可以救人急难。

我们的争论告一段落。

后来，儿子还是把同学的派克笔买了回来，用的是我贷给他的100元钱。我一再声明贷款是无息，而且偿还期可以拖得很长，不必他短时间内压缩伙食费还贷，以保障身体健康。

儿子从此用派克笔流利地写作业，但提出此事，表情却是悻悻的。他说我给他的钱有“嗟来之食”的味道，还是自己进当铺来得理直气壮。

1.画线句子“医得眼前疮，剜却心头肉”在文中具体喻指什么？

2.请结合文意解释最后一段中“悻悻”一词的含义，并写出儿子。悻悻”的原因。

3.试分析文中母子在当游戏机买派克笔这件事整个过程中的不同态度。

4.你如何评价文中母亲和儿子的思想性格

七、现代文阅读

阅读下文，完成小题。

抬起头来做人

梁文福

①那一年，那个小男孩，不过九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈签名，想说什么，却没开口，妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹故卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”

⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小鞒车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好，当然，小男孩不属于前者。

⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多，你是学生，只要以自己的成绩，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

⑨妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

1.请解释第⑥段中加点的“功课”一词在文中的含义。

2.第⑧段两处写到小男孩“抬起头来”，请说说这两处“抬起头来”有何不同？

3.请谈谈你对文章标题“抬起头来做人一的理解。

4.金钱的多少能成为衡量人的标准吗？请谈谈你的观点。

八、文言文阅读

阅读下面两个语段，完成小题。

（一）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

康肃问曰；“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尕，”康肃笑而遣之。（<卖油翁》）

（二）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉②，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂荀③然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之，故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。（节选自《苏东坡集》）

注：①没(mo)人：能潜水的人。②涉：趟水过河，徒手过河。⑨苟：随便，轻松。

1.解释下面句中加点词的意思。

(1)公亦以此自矜 矜： (2)康肃笑而遣之 遣：

(3)尔安敢轻吾射？安： (4)见舟而畏之 畏：

2.翻译下面句子。

日与水居，则十五而得其道。

3.语段(一)中体现陈尧咨傲慢的句子是；语段（二）中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是________。（用原文语句回答）

4.语段(一)（二）告诉人们一个什么道理？

九、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成小题。

晚春

韩愈

草树知春久不归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1.“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字用得很好，请简析其妙处。

2.请你发挥想象，描绘“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”所展现的画面。

十、命题作文

任选一题作文。

(1)从依稀记事到现在，有许多留存生命印记的“那一刻”令人久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼和困扰之后，……也许是在收获意外惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟大力量之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。

请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。

要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名，

（2）出发是一声铿锵的号令，出发是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。

请以“向 出发”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

七年级下学期期中语文试卷 篇4

一、字词书写

根据下面黑体字填写相应的汉字或注音。

A我流着一大串xián水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。

B我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiāng qiàn在门框里。

C可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。

D我似乎遇着了一个霹雳，全体都震sǒng起来。

xián（______） xiāng qiàn （______） 粗拙（_______） 震sǒng（________）

二、选择题

下列词语的字写完全正确的一项是（ ）

A. 选聘 挚友 锲而不舍 微不足道

B. 草率 脚落 目不窥园 大厅广众

C. 详子 旌旗 妇孺皆知 如释重付

D. 滕椅 契约 高山之巅 力争狂谰

划线成语使用不当的一项 （ ）

A. 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。

B. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。

C. “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。

D. 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。

下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A. 孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

C. 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

下列句子排序最恰当的一项是

①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的

②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽

④而是要通过彼此的积累加重其分量

⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚地搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风

A. ①④②⑤③ B. ②⑤①④③ C. ②③①⑤④ D. ②①⑤④③

三、情景默写

古诗词默写。

(1) 王维在《竹里馆》一诗中运用拟人的手法，把明月当成心心相印的知己朋友，显示出他新颖而独特的想象力的诗句________，_________。

(2)《春夜洛城闻笛》中，表达诗人对家乡的思念之情诗句是_____________，_________。

(3)杨花榆荚吴才思，______________________。

(4)故园东望路漫漫,_______________________。

(5)《木兰诗》中战士寒苦生活的诗句是______________________，______________________”

(6)《论语》中子曰：“士志于道_____________________,未足与议也。”

四、名著阅读

名著导读

(1)《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他____________，祥子最大的梦想不过是____________。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了____________。

(2)老舍是公认的语言大师，在他的作品中运用了大量的老北京话，是举例

___________________________________________________________________

五、综合性学习

综合性学习

只要是中国人，没有人不知道黄河，黄河孕育我们中华民族的灿烂文化。我校七年级开展“黄河，母亲河”为主题的综合性学习。

（1）古人留下不少歌颂黄河的诗句，请你写出有喜欢的两句诗

______________________________________________________________________

（2）如果你是该活动的主持人，请你为这次活动拟一个开场白，要求文明、得体、富有启发性。

___________________________________________________________________________________

六、现代文阅读

那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。

天气那么暖和，那么晴朗！

画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景像，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。──我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”

铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”

我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。

平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”

我本来打算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！

可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打这皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

我看见这些情形，正在诧异，

……

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 ……

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

（《节选自法国都德《最后一课》）

1.“天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌”,这两句属于什么描写？其什么作用？

2.选段中的“监狱”比喻什么？钥匙比喻什么？有什么含义

3.谈谈你是如何理解划线句子“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。”的？

4.上“最后一课”前后，小弗郎士的心情、态度有什么变化？什么原因使他发生了这样的变化？

5.母语才是世界上最美的语言，我们与汉字形影不离，朝夕相处。如果你有一位同学语文成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你写一句鼓励的话，让他重新树立起学习的信心

孤独的老乡

夏 阳

①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。

②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。

③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。”

④“我是问你来天安门广场想干吗？”

⑤“没干吗呀。”

⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”

⑦“我……我在找人。”

⑧“找谁？”

⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”

⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。

天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。

夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。

小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。

有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”

“相邻那个县也是老乡啊。”

他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。

小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远 地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的 老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。

这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。

小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老 乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”

我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”

1.根据文意，用简洁的语言填写下面表格。

2.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。

怀疑→（_________）→（__________）→认同

3.结合语境，品析下列句子中黑体词语的表达效果。

（1）他眼里汪着泪，点点头。

（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？” 他总是一脸黯然。

4.第 段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？

5.联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。

七、文言文阅读

陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射 ”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.解释下面句中黑体字

①睨之，久而不去___________________ ②以钱覆其口________________

③康肃忿然曰__________________ ④陈康肃公尧咨善射_________________

2.翻译下面句子。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

3.本文通过讲述陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦的故事告诉我们______________的道理。

4.读了本文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？

5.当卖油翁离开之后，陈尧咨会怎么想呢？请展开想象，描述一下卖油翁离开后陈尧咨的心里活动.

八、诗歌鉴赏

诗歌鉴赏。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（1）.朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词，为什么

______________________________________________________________

(2)诗中的“闻折柳”是什么意思 这首诗表达了诗人怎样的情感

____________________________________________________________________

（3）.对这首诗的赏析不正确的一项是（____）

A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。

C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。

D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。

九、命题作文

（题文）阅读下面的材料，然后按要求写作文。

不要尘封你的心灵／青春的世界里／没有忧郁

不要学着冷漠／忘了给别人／给自己／一声笑语

不要蜷缩在书堆里／外面是花香鸟语／阳光属于你

青春如此可贵／需要你／欣赏、创造、亮出自己

生活如此美好／师恩、亲情、真诚的友谊／萦绕着你

世界如此辽阔／等着你／远足、寻访、探索奥秘

快打开／把心儿打开

去收获--

一分惊喜／一分感动／一种人生的美丽

请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感……

要求：①文体自选(除诗歌外)。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

七年级下学期期中语文试卷 篇5

一、字词书写

根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

人间四月天，一树树的花开，相依相wēi，随风摇曳，轻舞旋律。纷纷扬扬飘落的花bàn，绽放着美丽，流光yì彩，馨香满怀，明媚了岁月，芬芳了生命，带来了美好。让人生多了一份期待，多了一份浪漫，将希望的火种点燃，将平淡的生活描绘得金碧辉huáng。

二、选择题

下列各项中加点成语运用正确的一项是（ ）

A. 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。

B. 小明同学一学年来的语文成绩进步很快，让人刮目相待。

C. 面对这扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返。

D. 曹操是东汉末年一位众所周知的巾帼英雄。

下列标点符号使用不正确的一项是（ ）

A. 因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。

B. 白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。

C. 《老王》选自《杨绛散文》。（浙江文艺出版社1994年版）

D. 这次“板桥杯”作文比赛，是让董晓宛去呢，还是让朱刚勇去？

下列说法不正确的一项是（ ）

A. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

B. 《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部编年体史书，也是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。

C. 《创业史》是小说家柳青的代表作品，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗的狭隘思维，坚持互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。

D. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南宋时期北方的一首乐府民歌。

下列说法不正确的是（ ）

A. 老师今天特别高兴。（“特别”是副词，副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，“特别”一词表示出老师高兴的程度深。）

B. 这两天比前几天热。（“比”是介词，介词跟名词或代词结合在一起组成短语，“比”在句中表示比较。）

C. 柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。（“和”是起连接作用的连词，用来表示并列关系。）

D. “嗯，我们听了非常高兴。” 两个织工齐声说。（“嗯”是叹词，表示感叹。）

三、情景默写

默写。

（1）此夜曲中闻折柳, ___________________________。

（2）___________________________，双袖龙钟泪不干。

（3）《木兰诗》中描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是: ______________________，____________________________。

（4）《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：_____________，________________。

（5）《爱莲说》中借莲花来表现君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：___________________________，___________________________。

四、名著阅读

阅读下面名著选段，按要求回答问题。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的`精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

（1）选段中的“他”是名著 中的主人公 。

（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说他的性格前后发生了怎样的变化？

五、综合性学习

综合性学习。

“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族，中华民族。

（1）请写出一句关于爱国的名言或诗句。

（2）七（1）班举行爱国人物故事会，请你选择你熟悉的一个英雄人物，向同学们简单介绍一下他的爱国事迹。

六、诗歌鉴赏

阅读古诗，回答问题。

早春呈水部张十八员外 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1.诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了作者怎样的思想感情？

2.请结合诗歌内容，谈谈“最”、“绝”二字在诗中的表达效果。

七、文言文阅读

阅读寓言故事《曾子杀彘》，完成小题。

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝①还，顾反为汝杀彘②。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特③与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也④！”遂烹彘也。

注：①汝：人称代词，你。②彘(zhì)：古代意为“猪”。③ 特：只不过，只是。④非所以成教也：不能把（它）作为教育的方法。

1.解释下列句中加点词的意思。

（1）特与婴儿戏耳

（2）顾反为汝杀彘

（3）曾子欲捕彘杀之

（4）遂烹彘也

2.下列各句中的加点字“之”与其他三项不同的一项是（ ）

A. 曾子欲捕彘杀之 B. 曾子之妻之市

C. 今子欺之 D. 其子随之而泣

3.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。

其 子 随 之 而 泣

4.翻译下列句子。

（1）今子欺之，是教子欺也。

（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

5.请简要说说这则寓言给你的启示。

八、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

传递

⑴夜色凄冷，A阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

⑶B风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了!小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑸真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”

⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。

⑺C风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

(原文有改动)

1.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。

①→非常感动→②→心急如焚→十分感激

2.文章ABC三处都写到了“风”，在文中有什么作用？

3.第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用

4.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。

5.本文第5段划线句与链接材料都有精彩的描述。请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。

（选文）真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗”

（链接材料）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。《最后一课》

九、命题作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。

请以“珍藏________”为题（补充完整），写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600以上。

七年级下学期期中语文试卷 篇6

一、选择题

下列词语中字形和加点字的字音有误的一项是（ ）

A. 校对(jiào) 字帖(tiè) 锲而不舍(qiè) 妇孺皆知

B. 镐头(gǎo) 门框(kuàng) 气冲斗牛(dǒu) 家喻户晓

C. 钥匙(shi) 抹杀(mǒ) 鲜为人知(xiǎn) 深恶痛绝

D. 疙瘩(da) 诘问(jí) 锋芒毕露(lòu) 慷慨淋漓

读语段，找出表述有误的一项是（ ）

①近期，人文节目《信中国》受到社会广泛关注。②节目中多位艺术家和演员通过读信的方式，与写信者的灵魂对话，与写信者的人性共舞。③每封信都是一个窗口，可以从中看见颠倒乱世间“家书抵万金”的深情厚谊、“山长水阔和何处”的千回百转、“行人临发又开封”的小心翼翼……④泛黄的信纸，传递出的是“信仰、信念、信守、自信”，给人的是发现、感动、激励、震撼……⑤一字千金，尺素温暖，你期待与《信中国》相约吗？

A. 第①句中的“广泛”修饰“关注”，可见《信中国》被关注度之高。

B. 第②句“通过读信的方式”中的“通过”与“多位艺术家和演员”中的“和”都是起连接作用的词。

C. 第③句运用排比修辞，表明每封信都会承载特殊时代下某种朴素的情感。

D. 第④句中“信仰”“信念”都是名词，第⑤句中的“吗”不是叹词。

关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）

A. “陈康肃公善射”一句中“康肃”是陈尧咨的谥号，它是后人根据陈尧咨生前事迹与品德授予的称号，“康”是古汉语中有“安宁、富足”的意思。

B. 《木兰诗》是南北朝时期的民歌，它塑造了既有英雄气，更有女儿情的木兰形象。其中的复沓、铺排式语句读起来朗朗上口，很有节奏感和音韵美。

C. 杨绛在《老王》一文中写到老王外貌丑陋、品行可能有污点、病体的丑陋，这些叙述看似平平淡淡，无阴无晴，其实其中包含了深沉的情感。

D. 萧红代表作有《呼兰河传》《生死场》《唐吉诃德》等，她写的《回忆鲁迅先生》（节选）展现了真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。

二、句子默写

读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

（1）马上相逢无纸笔，_______________。（《逢入京使》岑参）

（2）_______________，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）

（3）_______________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈）

（4）“将军百战死，壮士十年归”，两个句式意思相互交错、相互补充。请写出《木兰诗》中另外两句有类似表达效果的句子：_______________，_______________。

三、名著阅读

同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。

甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。

乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。

四、综合性学习

班级开展以“爱我中华”为主题的语文活动，请你参与并完成任务。

（1）甲同学朗诵了毛主席的《长征》诗后，乙同学接着朗诵光未然的《黄河颂》。假如你是主持人，请设计一段串联词。

____________________________________________

（2）有同学讲述了南仁东的感人事迹，请为该事迹拟写一个恰切的标题。

为给中国建成世界最大单口径射电望远镜，南仁东带领他的团队22年来足迹遍云贵300个喀斯特地区的洼坑。野外生活异常艰苦，他们喝的是天然的“浑水”，吃的是自带的冰冷干粮，冬天实是冷得受不了就与同事燃起篝火相拥取暖。他们克服了不可想象的困难，推辞了国外高薪的聘请，最终于20xx年9月迎来了“大射电”——中国“天眼”的竣工。同年10月，中国“天眼”首批观测成果对外公布；探测到来自数千光年甚至几万光年的数十个优质脉冲星候选体，其中两颗获得国际认证，这使得中国走在了世界天文界的前列。20xx年9月15日，72岁的南仁东，把仿佛挥洒不完的精力留给了“中国天眼”，自己却永远地离去了。

____________________________________________

（3）请从内容或主题角度推荐一部自己喜欢的爱国影片。

____________________________________________

五、文言文阅读

阅读下面语段，完成后面小题。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

（选自《资治通鉴》）

（乙）鲁肃代①周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜④。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫⑤定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊⑥其背曰：“吕子明，吾不如卿才略所及乃⑦至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

（选自《三国志·吴志·吕蒙传》）

（注）①代：取代。诣：拜访。②虞(yú)：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④宜：适宜的策略。⑤豫：预先。⑥拊(fǔ)：抚摸。⑦乃：竟然。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）但当涉猎__________

（2）过蒙屯下__________

2.给下面句子划分节奏停顿。

不 可 以 故 意 待 之

3.用现代汉语翻译下面句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）吾不如卿才略所及乃至于此也。

4.（甲）文中孙权的“善”劝和（乙）文中吕蒙与鲁肃的沟通，都很有艺术性，请结合短文内容简要分析。

六、现代文阅读

阅读贾大山的《莲池老人》，完成后面小题。

庙后街有一座寺院，山门殿宇早坍塌了，留得几处石碑、几棵松树，气象苍古。寺院西南两面是个池塘，清清的水面上，有鸭、有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一口巨大的铜钟。据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”

老人很有一些年纪了，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池。1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四月钱的补助，一直看到现在。

我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。

“老人家，辛苦了。”

“不辛苦，天天歇着。”

“今年高寿啊？”

“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。”

聊了一会儿，我们就熟了。老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，有米、面吃就行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里种了菜，栽了葱。除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也到寺院里去清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。

他不爱说话，可一开口，便有自己的思想。中秋节前的一天晚上，我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。我说：“老人家，买台电视看吧。”

“不买。”他说，“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。”

我和所长都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来：“喂——下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……”喊声未落，见一物腾空一跃，逃走了。他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。

可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵小树下添了一个新坟头。坟头很小，坟前立着的砖，上写“杨莲池之墓”。我感到太突然了，生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了……

当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。一进院门，吃了一惊，屋里欢笑声。推门一看，几位老人，正听他讲养生的道理。

我傻了似的看着他说：“你不是死了吗？”

老人们怔住了，他也怔住了。

提到那个新“坟”,他笑了，说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。老人们听了，批判他：好啊，抢占宅基地！

天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子、水中的小荷……有人走近钟楼，他就隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”

清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头”没有了，就去问他：“你的‘坟头’呢？”

“平了。”

“怎么又平了？”

“那也是个挂碍。”他说，心理挂碍多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。

1.通读全文，你认为文中写得最好的是什么事情？请简要概括。

2.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。

（1）除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也到寺院里去清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。

（2）“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。”

3.文章开头写到寺院“山门殿宇早坍塌”“墙皮酥裂”等破败景象，可是老人却“天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶”。他看到了什么？请以“他看到……”开头，补写出老人眼中的古寺景象。（不少于80字）

4.“心里挂碍多了，就把‘功夫’破了，工作就做不好了”一句意味深长，请谈谈你对该句话的理解。

阅读杨绛的《记傅雷》，完成后面小题。

①说起傅雷，总不免说到他的严肃。有一次，几个客人在客厅里谈得热闹，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他蹑足走到通往楼梯的门旁，把门一天，只见门后哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上，正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两个孩子在登登一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥忙也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自己温言告诫。等他们俩回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会儿，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只听得傅雷厉声喝，夹杂着梅馥的调解，傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿，辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”

②有人说傅雷“孤傲如云间鹤”；傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。傅雷的自比，乍听未免滑稽。但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。我想他只是道出了自己的真实心情。傅雷曾告诉我们：某某“朋友”昨天还在他家吃饭，今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讥诮，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋。他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖。傅雷对国计民生念念不忘，只潜身书斋，作他的翻译工作。

③朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到了他的固而不执，有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈，他并不固执。他和周煦良同志合办《新语》，尽管这种事钟书毫无经验，他也不摈弃外行的意见。他有些朋友批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书。

④一九五四年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁锁的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万。假如傅雷打头，先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。

⑤傅雷对于翻译工作无限认真，不懈地虚心求进。他经常写信和我们讲究解译上的问题，具体问题都用红笔清清楚楚录下原文。傅雷从不自满，他曾自苦译笔呆滞，问我们怎样使译文生动活泼。他说熟读了老舍的小说，还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够，建议再多读几家。傅雷怅然，叹恨没许多时间看书。有人爱说他狂傲，他们实在是没见到他虚心的一面。

⑥傅雷翻译传记的时候，是在“阴霾遮蔽整个天空的时期”。他要借伟人克服苦难的壮烈悲剧，帮我们担受残酷的命运，他要宣扬坚忍奋斗，敢于向神明挑战的大勇主义。可是，智慧和信念所点燃的一点光明，敌得过愚昧、偏狭所孕育的黑暗吗？对人类的爱，敌得过人间的仇恨吗？向往真理、正义的理想，敌得过争夺名位权利的现实吗？为善的心愿，敌得过作恶的力量吗？傅雷连同他忠实的伴侣，竟被残暴的浪潮冲倒、淹没。傅雷已作古人，人死不能复生，可是被遗忘的、被埋没的，还会重新被人记忆起来，发掘出来。

（本文有删改）

1.杨绛先生心目中的傅雷是怎样的？请结合文本说明。

2.联系全文，从下面句子中体会作者的情感态度。

（1）假如傅雷打头，先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。

（2）傅雷已作古人，人死不能复生，可是被遗忘的、被埋没的，还会重新被人记忆起来，发掘出来。

3.阅读下面材料，结合文章内容，谈谈你对傅雷的认识。

（材料一）好友楼适夷：“傅雷的艺术造诣是极为深厚的，对古今中外的文学、绘画、音乐各个领域都有极渊博的知识。但总是与流俗的气氛格格不入，他无法与人共事，每次都半途而去，不能展其所长。”

（材料二）妻子朱梅馥：“他一贯的秉性乖戾、嫉恶如仇是有根源的。修道院似的童年，真是不堪回首。到成年后，孤军奋斗，爱真理，恨一切不合理的旧传统和杀人不见血的旧礼教。为人正直不苟，对事业忠心耿耿。

（材料三）画家黄苗子：“傅雷非常爱这个国家，所以对这个国家的要求也很严格。他爱他自己的文章，爱他所翻译的作家的作品，所以对它们非常认真。”

七、命题作文

敬礼，是一种姿势，是一种礼仪，更是一种情感态度，或感恩，或尊敬，或崇敬和爱戴……值得我们为之敬礼的有国家、高山、江河、名人、师长……

请以“向 敬礼”为题，写一篇记叙文。

要求：①写真情实感，不得抄袭和套作；②不少于500字；③不出现真实的人名、校名和地名。

七年级下学期期中语文试卷 篇7

一、字词书写

根据拼音写汉字。

(1)取dì______ (2)qiè_____而不舍 （3）震sǒng ____ (4)jié____ 问

二、句子默写

古诗文默写以及写出相应的作者。

（1）_________________，明月来相照。（《竹里馆》王维）

（2）双兔傍地走，___________________ （《木兰诗》)

（3）____________，何人不起故园情？（李白《________》)

（4）____________，双袖龙钟泪不干。（____________）《逢入京使》)

（5）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）

（6）_____________,关山度若飞。_____________ 寒光照铁衣。（《木兰诗》)

三、选择题

下列句子中画线的词语使用不当的一项是（ ）

A. 辽宁舰的横空出世，标志着中国百年航母梦想初步实现，但该舰要真正形成战斗力依然

任重道远。

B. 收到高中录取通知书的那一刻，她如释重负，脸上终于露出了久违的笑容。

C. 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，让人流连忘返。

D. 这次青少年宫的国学知识竞赛，题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。

下列句子中有语病的一项是（ ）

A. 中央电视台举办的《中国诗词大会》，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。

B. 一曲《时间都去哪儿了》让无数国人感动，它再次提醒我们：时间一去不复返，切忌蹉跎岁月。

C. 端木蕻良在文章《土地的誓言》告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。

D. 20xx年1月7日，受狂风暴雨及大浪影响，临沂沂河桥东侧20多米长的桥面出现坍塌。

四、名著阅读

名著阅读

她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙，长的像个大黑塔。帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她敢作敢为，甚至为了婚姻不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。

这段文字中的“她”是谁？出自老舍的哪部长篇小说？你觉得作品中男主人公的性格随着命运的变化发生了怎样的转变？

五、诗歌鉴赏

诗歌赏析

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

1.（1）诗句“一别心知两地秋”中“秋”用词精妙，请试做赏析。

2.（2）细读全诗，说说诗人表达的情感。

六、文言文阅读

阅读下面两篇文言文，完成下列小题。

卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

碎金鱼

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪”杖之，碎其金鱼⑤。

（注释）①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

1.解释下列句子中加点词的含义。

（1）尝射于家圃 （__________）

（2）尔安敢轻吾射（___________）

（3）及守荆南回（___________）

（4）杖之（_____________）

2.下列各组句子中加点词意思不同的一项是（ )

A. 尔安敢轻吾射 / 安能辨我是雄雌 B. 但微颔之 / 但当涉猎

C. 睨之，久而不去 / 旦辞爷娘去 D. 但手熟尔 / 尔安敢轻吾射

3.用现代汉语翻译下列句子。

岂汝先人志邪？

_____________________________________________________________________________

4.卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？

5.结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？

七、现代文阅读

课内语段阅读

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

……

忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

1.选文中的“监狱”比喻 ____________ ；“钥匙”比喻 _____________________。

2.选文画线句子运用了哪种描写方法？起什么作用？

记叙文阅读

清水微香

泾河

①天色还灰蒙蒙的，东方初升的亮白映在我家纸糊的九宫格木窗上时，母亲已起床。梦境里，我隐约听见院子里扁担钩子相互撞击的声音、水桶摇晃的声音。母亲又要去挑水了

②这个村庄依山而居。一道山泉从山谷潺潺流出，穿村庄而过。村里的人畜饮用水主要来源于这条小溪。乡亲们在村南头干净宽阔的高处架了一个石槽，溪水流经石槽，可以直接流进水桶，担水淘菜很方便。这个地方就叫水槽了。

③我起床的时候，母亲已完成了她每天早晨的第一道功课，厨房那口赤褐色的大缸里已清水满盈。我计算过，按我家那对水桶的盛水量算，要担满这口大缸，是要挑四担水的。母亲要在水槽和我家往返跑四趟。母亲的额间浸着汗珠，身上散着热气，汗水浸湿了她的衣衫。而她的眉宇间却闪烁着明亮的精气神，有一股虔敬的威严和幸福感在里面。

④多年来，她形成了一种生活习惯，从不饮用水缸里昨天盈余的陈水，而是每天必须从水槽那里挑来清新的鲜水。端详着圆月一样充盈的缸口，聚敛的清水沉静地与母亲对望着，清幽深邃，一股新鲜的清香扑向她的脸面。那缸水，成了母亲心头独一无二的圆月，明亮地照耀着她，在她的心头晃来晃去。

⑤那水，流经清幽的山谷，带着山涧车前子、蒲公英百草的清香，红鼻血花、野黄菊千花的芳泽，草莓、樱桃、蓝梅子野果的甘甜；带着林间白桦枝头滚落的晨露；带着云卷云舒的雾霭的优雅；带着启明星的光辉，一路欢歌来到我家。这水是透亮的、清冽的、芬芳的。母亲说，喝上干净新鲜的水，心里是亮堂的，人一天是感觉不到乏的。

⑥母亲像守护金子一样守护着那口缸，从来不许畜禽靠近，更不许小孩子们接近。小猫小鸡对那口缸是望而生畏的，每有靠近半步，就会遭至母亲的呵斥和追赶。为防意外，母亲特意让父亲做了两块厚重的木盖，重重地压在缸口上。那木盖我小时候是揭不起的，所以，也无从接近那缸水。

⑦这缸水，在我小时候的记忆里，带着某种神圣的意味。我有时站在院子里，看见静静站立在厨房漆黑的角落的那口水缸，觉得它是那般清苦和孤独，又觉得它满腹高贵与清香。趁母亲不在的时候，我有时悄悄溜进厨房，用手摸着水缸光洁温润的赤褐色釉面，手掌上沾满了潮润与冰凉的水珠。再次轻抚，却意外感觉到缸体上传递出一股母性的柔情，那股柔情是那样宽广、熟悉、绵延不绝。

⑧在流火的七月，放牛或放学回家嗓子冒烟的时候，我多想喝一口缸里的清水解渴。我静静地站在缸边，看着母亲郑重其事地揭开水缸上的木盖，舀出半瓢清水倒进瓷碗递给我。那半瓢水在碗里荡漾着微弱的涟漪，欢快而愉悦，像渴望鱼儿的小海洋。我迫不及待地饮了一口，一股透心的冰凉通过舌苔直达内心，一股从未有过的澄澈迅疾传遍全身。那口水在我看来，是甜过蜜汁的，世界上再也没有比那半碗清水更甘醇甜美的了。包括我的父亲和哥哥们，从七、八月的“麦趟子”上下来，也都是大汗淋漓地先钻进厨房，饮半瓢甘洌的清水后，才惬意地坐在杏树下稍作休息，再洗漱吃饭。

⑨岁月荏苒，清水为伴。我有时想，我这身子里面定然已被母亲悄悄注入下了一股小小的清流。它的样子应该酷似那条清澈的小溪，每时每刻都回旋萦绕在我的血液里，支支汊汊遍布我的全身。

（选自《散文选刊》20xx年第11期）

1.请在下面横线上填上恰当词句，从而理清这篇散文的思路。

_____________→清水的特质→母亲护水_____________→家人喝水→_____________

2.题目“清水微香”点出了本文所写的水的哪些特殊性质？

3.这篇散文语言清新、形象，充满灵气。阅读划线句，请自选角度细细品析。

端详着圆月一样充盈的缸口，聚敛的清水沉静地与母亲对望着，清幽深邃，一股新鲜的清香扑向她的脸面。

4.这篇散文包含了作者哪些情感？

八、命题作文

阅读下面文字，按要求作文。

时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里……

请以《________留在心里》为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

【提示与要求】

(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

(4)不要套作，不得抄袭。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

七年级下学期期中语文试卷 篇8

一、选择题

选出下列各组加点字注音全对的一项（ ）

A. 鲜为人知(xiān） 宛转(wǎn) 亘古(gèn) 晌午(shǎng)

B. 气冲斗牛(dǒu) 祈祷(qí) 憎恶(zēng) 可汗(hán)

C. 锲而不舍(qìe) 赫叟(hǎo) 滞笨(zhì) 镶嵌(qiàn)

D. 深恶痛绝(wù) 惩罚(chéng) 胸脯(pú) 侮辱(wū)

选出下列各组词语字形完全正确的一项（ ）

A. 一泻万丈 刮目相待 调羹 澜语

B. 不以为然 五彩斑斓 取缔 荒僻

C. 大厅广众 震悚 烦琐 孤孀

D. 目不窥园 污秽 粗拙 烦燥

下列各句中有语病的一项是（ )

A. 在20xx年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。

B. 四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。

C. 中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。

D. 20xx年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。

下列标点符号用法不正确的一项是（ ）

A. 我哪里比得上她呀！

B. 张华考上了北大，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

C. 今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？还是去深圳旅游？

D. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。

下列文学常识表述不正确的一项是（ ）

A. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。

B. 《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一。

C. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

D. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，字佩弦，我国伟大文学家、思想家、革命家，浙江绍兴人。

下列关于名著《骆驼祥子》表述错误的一项是（ ）

A. 小说描写了祥子周围的很多人物，如残忍霸道的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、不给仆人饭吃的衍太太、诈骗祥子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。

B. 小说的作者是现代作家老舍的代表作。反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。

C. 小说主人公祥子最大的梦想不过是想拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。

D. 小说作者创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。

二、文言文阅读

文言文阅读

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎”平公“安有为人臣而戏其君乎”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎臣闻之：少而好学，如日出阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎”平公“善哉!”。

（注释）①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

1.解释下面句子中的加点字。

恐已暮矣 ( ) 盲臣安敢戏君乎 ( )

即更刮目相待( ) 及鲁肃过寻阳 ( )

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1) 孤岂欲卿治经为博士邪!

(2) 少而好学，如日出之阳。

3.晋平公担心学不好的理由是_______________，吕蒙不愿学的理由是____________。(不超过五个字)。

4.两文都是谈学习的，读完后你得到什么启发

三、现代文阅读

课内阅读

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的;但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的’三哼经‘，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这对表现阿长有什么作用

2.阿长没有文化，竟然会关心《山海经》，这突出了她的什么特点

3.阿长买到《山海经》后，她表现得怎么样把原句抄下来。并指出主要运用了哪两种描写方法。

4.“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样(把原句抄下来)，说说“我”为什么会这样(联系前面的文字略加分析)

课外阅读

13元“遗产”

①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。

④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。

⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。

⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。

⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”

⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”

⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”

⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了。

(11)第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。

(12)回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。

(13)事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。

(14)这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的“遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。

1.文章为什么用“13元‘遗产’”为题？

2.母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？

3.阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。

（1）她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

（2）当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。

4.第13段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？

5.文章第⑩段处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描写）

四、命题作文

以“一件难忘的事”为题，写一篇记叙文。

要求：1.文中不得出现真实的班级和姓名。2.恰当地运用人物描写和景物描写。3.恰当抒发自己的真情实感。4.不少于500字。

七年级下学期期中语文试卷 篇9

一、现代文阅读

20xx年10月17日，酒泉大漠，烈焰升腾，神舟十一号飞船向着寥廓苍穹再一次踏上了中国航天的飞翔之旅！11月18日，内蒙草场，天高云淡，顺利完成各项任务的飞船安全着陆。33天的历程展示了我国航天事业的辉煌成就，彰显出航天大国的实力。

中国航天的不断飞跃，源自每一代航天人___________。60年前，钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英，历经艰难回到祖国。在航天事业蹒跚起步时，他们面对既无基础也无外援的情形，以“敢为天下先”的精神攻克难关。他们是奠基者、先行人，把智慧锻造成阶梯，留给王永志、戚发轫等后来的攀登者。

中国航天的不断飞跃，更源自每一代航天人_________。从“两弹一星”到“一箭多星”再到“载人航天”，60年来自力更生、探索创新是航天事业不变的旋律。而今的“嫦娥一号”研发团队不断开拓创新，仅用3年多时间就拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。

风雨一甲子，航天六十年。在发展的道路上，中国航天人与创新为伴，砥砺前行，让民族的飞天梦不断成真!

1.对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是

A. 寥廓liáo 着陆zhuó “舟”字的第四笔是：一

B. 寥廓liào 着陆zháo “舟”字的第四笔是：、

C. 寥廓liáo 着陆zhuó “舟”字的第四笔是：、

D. 寥廓liào 着陆zháo “舟”字的第四笔是：一

2.根据语意，将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是

①攻坚克难的奋斗精神 ②同舟共济的协作精神

③海纳百川的包容精神 ④锐意进取的创新精神

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

二、字词书写

读下面这段文字，根据拼音写出汉字或给加点字注音。

经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里，感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò（ ）；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者誓死洗去故乡耻辱与污秽（ ）的挚痛深情；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生qie（ ）而不舍的钻研精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜（ ）为人知的为国献身的情怀。

三、语言应用

仿照例句，将下面句子补充完整。

微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗 微笑是一杯浓浓的咖啡，_____________，_____________，微笑是一曲动人的音乐。

四、综合性学习

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫思念李白时所写，诗句饱含着对诗仙的高度赞誉。如果你要把这句诗送给一位很有写作才华的同学，你会选择哪一幅 请结合他（她）的性格特点与书体特点说明理由。

我喜欢第________幅。书体名称：________________

理由：________________________________

五、选择题

下列对文学常识的表述有误的一项是

A. 《最后一课》是法国著名作家都德的作品，是在普法战争法国战败的历史背景下创作的。

B. 杨绛，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》《我们仨》，译作《堂吉诃德》等。

C. 《木兰诗》是一首北朝民歌，后被北宋郭茂倩编入《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部书是北宋王安石主持编纂的一部编年体通史。

六、情景默写

古诗文默写。

（1）“_______________，弹琴复长啸。”该诗句出自唐代诗人___________（姓名）

的《竹里馆》，全诗用语平淡自然，却写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。

（2）故园东望路漫漫，_______________________。 （岑参《逢入京使》）

（3）北京正值暮春时节，满城柳絮飞舞，让人联想到韩愈《晚春》中的诗句：“杨花榆荚无才思，______________。”

（4）浪漫主义诗人________（姓名）在《春夜洛城闻笛》中，由己及人，想到许多游子都会因听闻笛声而被唤起浓浓思乡情的句子是：_______________，________________。

（5）脱我战时袍，___________________。________________，_________。（《木兰诗》）

七、诗歌鉴赏

木兰诗（节选）

北朝民歌

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

1.阅读划线语句，发挥想象，用自己的话描述这句诗在你脑海中呈现的是怎样的画面。

2.我国古代，有许多著名的爱国主义诗词，试列举一句。

八、文言文阅读

（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎 ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（乙）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉 必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

注释：①没人：能潜水的人。

1.（甲）文段选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家___________（姓名），他是唐宋八大家之一。

2.解释下面句中的加点词。

①公亦以此自矜：_________ ②睨之：_____________

③见舟而畏之：_______________ ④以其言试之河：_____________

3.翻译下面句子。

日与水居，则十五而得其道。

4.（甲）文中最能体现陈尧咨傲慢易怒的语句是：“_____________”（乙）文作者认为“北方之学没者”的错误在于“______________”，两个文段都体现了一个做事的道理：___________________。

阅读下面两段文字，完成相应的题目。

（甲）却说A在山东，闻知车驾已还洛阳，聚谋士商议。荀彧进曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯服从：汉高祖为义帝发丧，而天下归心。今天子蒙尘，将军诚因此时首倡义兵，奉天子以从众望，不世之略也。若不早图，人将先我而为之矣。”A大喜。

（选自《三国演义》第十四回）

（乙）庶勒马谓玄德曰：“某因心绪如麻，忘却一语：此间有一奇士，只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之 ”玄德曰：“敢烦元直为备请来相见。”庶曰：“此人不可屈致，使君可亲往求之。若得此人，无异周得吕望、汉得张良也。”玄德曰：“此人比先生才德何如 ”庶曰：“以某比之，譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲、乐毅；以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也!”玄德喜曰：“愿闻此人姓名。”

（选自《三国演义》第三十六回）

（1）甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为“ ① ”，A ② （人名）常借此计谋使自己“出师有名”。

（2）乙段中徐庶所说的“奇士”是指 ③ ，刘备为了得到这位“奇士”，曾经 ④ （情节），其爱才、敬才的举动为后人所称道。

九、现代文阅读

老舍的小说《骆驼祥子》中塑造了许多个性鲜明的人物形象，请从下面的人物描写中选择一个，指出描写的是谁，并概括此处描写表现出来的人物性格特点。

（甲）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。

（乙）眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，

折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出……看见祥子出来，她的嘴唇撇了几撇，脸上的各种神情一时找不到个适当的归束。

（丙）……他不肯安那御风的棉车棚子，就是那帆布车棚也非到赶上大雨不准支上，为是教车夫省点力气。这点小雪，他以为没有支起车棚的必要，况且他还贪图着看看夜间的雪景呢。

（丁）她又往前走了两步，脸上忽然红起来，露出几个白牙，可是话没能说出。她的生活使她不能不忘掉羞耻，可是遇到正经事，她还是个有真心的女人：女子的心在羞耻上运用着一大半。“我想……”她只说出这么点来。她心中的话很多；脸一红，它们全忽然的跑散，再也想不起来。

选择（_______），描写的是__________，这个人物的性格特点是____________________。

十、名著阅读

《朝花夕拾》全书中主要涉及六个人物，请你根据原著进行梳理，填写表格。

身份

中国老师

日本老师

家人

朋友

保姆

邻居

人物

寿镜吾

①______

父亲

②______

③______

衍太太

十一、现代文阅读

文段一

现在的人，大多数有“名”，无“字”，所以当我们说到“名字”的时候，通常指的仅仅

是人的名，或姓名。可是在古代，尤其是做官的和知识分子既有“名”又有“字”。

所谓“名”，是社会上个人的特称，即个人在社会上所使用的符号。“字”往往是名的解

释和补充，是与“名”相表里的，所以又称“表字”。名是幼时起的，供长辈呼唤。男子到了二十岁成人，要举行冠礼，这标志着本人要出仕，进入社会。女子长大后也要离开母家而许嫁，未许嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”。十五岁许嫁时，举行笄礼，也要取字，供朋友呼唤。

在古代，由于特别重视礼仪，所以名、字的称呼上是十分讲究的。在人际交往中，名一般用作谦称、卑称，或上对下、长对少的称呼。平辈之间，只有在很熟悉的情况下才相互称名，在多数情况下，提到对方或别人直呼其名，被认为是一种不礼貌的行为。平辈之间，相互称字，则认为是有礼貌的表现。下对上，卑对尊写信或呼唤时，可以称宇，但绝对不能称名，尤其是君主或自己父母长辈的名，更是连提都不能提，否则就是“大不敬”或叫“大逆不道”，所以便产生了我国特有的“避讳”制度。

文段二

古人取表字十分讲究，情况也非常复杂，但仔细考察、分析、研究，也是有规律可寻的。

如常见的有按兄弟行辈中长幼排行的次第取字，如孔子排行老二，所以字仲尼，他还有个哥哥为老大，字孟跛。最典型的要属三国时东吴孙氏弟兄了。孙策为长子取字伯符；孙权为次子取字仲谋；孙翊排行老三，取字叔弼；孙匡排行老四，取字季佐。

这些表字虽然常见，但是与本名联系不大，实际上伯、仲、叔、季和子，还不是真正的表字，而它们后面的那个字才是表字的主要成分。这个主要成分与本名意义是有联系的。

一是字与名意义相同。如屈平，字原，广平曰原，意思相同；孟轲，字子舆，轲、舆都是车；曾巩，字子固，巩、固义同。

二是字与名意义相反。如郑国公孙黑，字子皙，皙为肤色白，与黑意义相反；北宋词人晏殊字同叔，殊与同意义相反。

三是字与名意义相关。即表字与名往往出自一句话中，意思相顺；或字为名的意思作补充解释或修饰。如曹操，字孟德，字和名合成德操，即道德操守；赵云，字子龙，古人认为“云从龙，风从虎”，云和龙因此相关。

此外，还有取于五行相生或成语古语等情况。

1.根据文段一的内容，说说古人为什么除了“名”之外还要取“字”。

2.根据文段一和文段二的内容，阅读《隆中对》中的内容，回答下面的问题。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎 ”

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”

（1）徐庶和刘备称诸葛亮为“孔明”的原因是___________________

（2）试分析诸葛亮名和字的关系。

答：__________________________

那个孩子

①曾经有个孩子，父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢 父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。

②孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦 ”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。

③父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。

④父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去 ”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。

⑤到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏。你晚上会不会摔下来啊 ”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想他在那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。

⑥孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。

孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。

⑦第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊!”父亲说， “人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧 ”孩子答应了，父母就有些放心又有些不放心地乘火车回去了。

⑧晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他“小人物”的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。

⑨后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，

让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。

⑩那个孩子是他，是你，是我。

（作者朱萍，选自《我曾把春天丢了》，有删改）

1.文章形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。

①母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子嫌母亲粗鲁而发火；

②父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子___________________；

③__________时，孩子体会到父母的关爱，心软了；

④父母殷殷关照乘车回去后，孩子____________________。

2.简要概括文中父母的性格特点。

3.文章表现手法独特，虽然结尾说：“那个孩子是他，是你，是我。”但通篇都是从孩子的视角、以第三人称叙写故事，请你说说本文不以第一人称而以第三人称叙事的好处。

4.结合文章具体内容，谈谈你从“孩子”身上得到的启示。 （100字左右）

十二、命题作文

请在下列文题中任选一项，写一篇作文。

文题一：花开花谢，春去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激。或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。

文题二：阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。请以“阅读，让我_________”为题，写一篇文章。

要求： （1）将题目抄写在作文纸上。若选择文题二，请将题目补充完整。

（2）写一篇记叙文，叙事生动形象，抒发真情实感。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名等真实信息。

七年级下学期期中语文试卷 篇10

一、句子默写

古诗文默写。

（1）补写古诗文上下句。

①谁家玉笛暗飞声，______________。《春夜洛城闻笛》

②故园东望路漫漫，______________。《逢入京使》

③__________，弹琴复长啸。《竹里馆》

④杨花榆荚无才思，______________。《晚春》

⑤______________，不问苍生问鬼神。《贾生》

⑥士别三日，__________，大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》

（2）默写《泊秦淮》。

______________，______________。______________，______________。

二、综合性学习

阅读下面的文字，完成后面的题目。

历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们有家喻户晓，鞠躬尽cuì（ ）死而后已的邓稼先；有目不kuī（ ）园，足不下楼的闻一多；有笔耕不辍，悠然吸着烟的鲁迅。他们非凡的气质，焕醒了我们对理想的憧憬与追求。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

鞠躬尽cuì（______） 目不kuī（______）园 憧（______）憬

（2）找出语段中有错别字的一个词是______，该词的正确写法是______。

（3）解释词语笔耕不辍：____________。

（4）该段文字使用的修辞是（________）

三、名著阅读

名著阅读。

《骆驼祥子》是______的代表作，主人公祥子的外号是______，他最尊敬的先生是______，他的第一辆车被抢走后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被______洗劫了。

四、综合性学习

综合性学习。

“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（7）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。

（1）（我来设计）

本次活动拟分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。

第二板块： 第三板块：

（2）（我来主持）

下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照画线句子，再续写两句，构成排比句。

如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙； ， 。

（3）（我来劝说）

张强同学将国歌设置成自己的手机彩铃，对此有不少同学认为此举别出心裁，有创意。你是否赞同张强同学的做法？说说你的理由。

（4）（我来歌唱）

“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家。我的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。……”这首由成龙演唱的《国家》唱响了大江南北，你看到这样的歌词一定有许多感想，请你写出来。

五、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

门卫老宋

①搬来新居快三年了，两个门卫中，其中的一个门卫换的和走马灯一样勤，三天两头都是新面孔，只有老宋，始终没有挪窝。

②其实，叫他老宋，是对他的尊称，老宋并不老，因为他所从事工作的缘故，总会让人把他同“看门老头”画上等号。

③因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中，物业公司为节约开支，只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。一早或一晚，我上下班经过门岗，总能看到身着蓝色保安服的老宋，很负责任地守卫在自己的岗位上。有时，他也会拿着一个红色的探照灯，来回在各个楼道巡视。

④今年开春的一个深夜，小区顶层18楼的几户人家招了贼。第二天，整个小区像炸了锅，围着老宋说落个不停，有的人嘴上没德，还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人群里，低着头，面有难色，像个做错了事情的孩子，不争辩也不解释，任由失盗户指责。其实，话又说过来，“不怕贼偷，就怕贼惦记”，即使是我们入住的是公安局的家属楼，贼要是成心想偷了，也一定能得逞。

⑤又过了几天，从门岗经过，我依然热情地和老宋打着招呼，老宋应和着，可看他的面容，明显地有很多歉意，好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我，善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去，怕被坏人拿走。那两双鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放到防盗门边，做个假象来防贼的。

⑥又聊起几天前小区失盗的事情，我提醒老宋说：“当晚，又不是你值班，他们不分青红皂白，把你猛批一大餐，你怎么不解释一句。”老宋局促地搓着那双干枯的手，声音低低地说：“不管是谁当班，都是我们门卫没做好，‘财物连心儿连心’，现在公安局又没有破案，那几户人家更难过，他们说几句难听的，发泄一下，心里也舒服些。”

⑦家里窗户的两个插销坏了，我到建材市场找维修工，维修的小师傅一听我入住的小区，笑着说，他老爸就是在我们小区当保安，真是缘分，我说你是小宋吧，他笑着应允着，我有意端详着小宋，清秀，干练而和善，就是老宋年轻时的翻版。

⑧从小宋嘴里，我知道老宋年轻时在厦门当过海军；知道了老宋转业分配到外地工作，为了生病的老父亲，甘心回家务农；知道了妻子死后，26岁的老宋既当爹又当妈，把年幼的一儿一女养大成人……一下子，我心疼起来，三十多年里，夜比年长，这个男人，这个家，这串苦日子，是怎么走过来的，他把寂寞，痛苦，悲伤都藏在了哪里……

⑨小宋的五金店开的很大，生意也出奇地好。妻子贤惠，孩子聪慧，小宋是幸福的。他无奈地说：“自打懂事后，就一直想让老爸享享清福，想再给老爸找个伴，让他把原来的苦日子补回来，可我老爸总是顾及这顾及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也没有再找老伴。”当说起老爸现在的工作，小宋说：“现在，我和我姐生意都搞的不错，我老爸也快六十了，都不想让他再去外面守门，可他非要去。他说有点事情做，日子好过些。”

⑩又是一个风和日丽的日子，我按部就班地过着我的小日子，回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。

1.文末说“回味着老宋的故事，觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎”，请你说说文中的老宋遭遇了哪些“沟沟坎坎”。

2.文章⑧⑨两段写小宋的话，有什么作用？

3.赏析第④段中的画线句子。

4.本文与《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》等课文中的主人公都属于弱势群体。在今后的生活中，我们该如何关爱他们？请你提两条合理化的建议。

阅读下面的文章，完成下列小题。

那个春天，很暖

女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。

那个冬天，很冷……

女儿五岁那年，有一天她（ ）对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。女儿（ ）低下了头。

女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（ ）说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”！女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”

女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”。三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”

女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。

那个春天，很暖……

（选自《20xx年中国精短美文精选》，有改动）

1.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。

五岁时

__________

七岁时

觉得奶奶可笑，看不起奶奶。

九岁时

__________

十一岁时

与奶奶一起做游戏，关爱奶奶。

2.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）

A. 怯怯地 愤愤地 失望地 B. 失望地 愤愤地 怯怯地

C. 愤愤地 怯怯地 失望地 D. 怯怯地 失望地 愤愤地

3.理解文中画线句子的含义。

（1）那个冬天，很冷……

（2）女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！

4.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。

5.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。

六、文言文阅读

阅读《卖油翁》全文，回答下列问题。

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.解释下面句中加点词。

①康肃忿然曰______

②睨之久而不去______

③但微颔之______

④以我酌油知之______

⑤但手熟尔______

2.翻译下面的句子。

①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”

②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

3.本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们 的道理。（填一成语）

4.“公亦以此自矜”的“此”指什么？用原文中的两个字回答。

5.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。请你分别谈谈你如何看待自己及别人的长处的。

七、命题作文

生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我 》为题，写一篇作文。不少于600字。

提示：

①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

②“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居；也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。

③“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。
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更新时间：2024/12/23 16:44:33