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对老教师的感言

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对老教师的感言

在平日的学习、工作和生活里，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时应该马上记录下来，写一篇感言。是不是写起感言来就无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的对老教师的感言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对老教师的感言1

如果你是新老师，那么我的这些经验或许对你有一些帮助，耐心的看完这篇文字，等你成为老教师之后，你也许会有很多相似的感受的，一位老教师的感言。

假如你是老教师，你也不防看看，只是看了之后别灰心。

怎样的日子都是过，叹息一声是可以的，但书还是要教下去的。

第一：守住清贫。

既然你选择了教师这个职业，就几乎注定了你与富贵无缘。

所谓“富贵险中求”，站在讲台上显然是没有什么危险的，所以想求得富贵自然也是概率很少的事情，除非，除非你娶了什么局长或者是市长的女儿。

或者是嫁了什么局长或者市长的儿子。

当然既然你娶了（或者嫁了）这样人家的女儿，那我恭喜你，因为你离脱离苦海的日子不远了。

但绝大多数老师是没有这个机会的，所以你要有清贫一生的准备。

当然你有可能当上校长，当上校长基本上就脱贫了。

但问题是你能不能当上，还有你当上之后敢不敢。

如果你是一个胆小或者清廉的校长，你一样清贫。

第二：耐住寂寞。

做老师是一个很寂寞的职业。

除了学生没有谁会围着你转。

外面的世界很精彩，而你的世界注定会很无奈。

若干年之后，你的同学甚至是你的学生成了什么长或者是什么款爷的时候，你会发现他很忙，你偶尔去他那里坐坐，你会发现他有接不完的电话处理不完的文件和见不完的人。

而这时你的内心开始落没开始觉得你的生活是那么单调。

不要太灰心，你要清楚，这世界只有工作分工的不同，没有贵贱之分，这样也许你才能平衡一些。

他忙，但他也许很累，也许他会犯大错误，也许他并不快乐，甚至也许他很想当老师——人生是需要有一点阿q精神的。

否则你的后半生都会在失落和不平衡中度过。

第三：不要清高。

我知道你是文人。

文人大都有些清高。

文人大都有些看不起人。

尤其是大学才毕业的新老师，自我感觉大都很好，会常常看不起老教师。

这样你会很吃亏的。

因为领导对新老师的印象的好坏有很多是直接来自老教师对你的评价。

你要学会低头，哪怕是假装的。

你要学会尊重，哪怕是假装的，你要学会微笑和点头，即使你不愿意和你认为很俗气的老师打交道，但微笑和点头你总该会吧？不要轻易的给自己树立一个敌人。

因为你将来评职称的时候要公示，别人的一个电话一封信就可能让你再等一年或者是很多年。

因为教师是一个合作性比较强的职业，你太清高了别人会觉得无法和你合作。

即使你的清高已经成为你的习惯，但你还要看看自己够不够斤两，假如你什么成绩都没有做出来还要保持清高，那我只想对你说，你基本上是属于没救的那种人。

第四：终身教书。

既然你选择了教书这个职业，你得做好教一辈子书的打算。

因为教书的时间越久脱离社会就越严重。

教书十年之后，不，五年之后你就会发现你除了教书再也做不了其他的事情了，你基本上已经和社会脱节。

假如你只是想尝试一下教书的滋味，那我劝你一年之后立即辞职，否则一切都晚了。

不要怪我没有提醒你，教书最多不要尝试超过三年，回头是岸，不回头，那你就等于进了苦海，且无法超度。

我们国家很多领导都要求老师们树立终身执教的信念。

第五：趁早准备。

如果你真的已经厌倦了教书。

那你真得趁早给自己计划一下。

没有什么比厌倦一件事情但还必须去做这件事情更让人无奈的了。

因为你刚刚教书不久就已经厌倦了，如果你不想办法，那你的将来会很糟糕，你可能会患上忧郁症抑郁症自闭症精神分裂症等等几乎所有心理和精神疾病。

张爱玲说成名要趁早啊。

我这里对你们说，摆脱也要趁早啊。

因为这时候你们还会有许多选择。

比如辞职，因为你年轻，你可以再选择你喜欢事。

比如你可以考研，这样对新教师确实是一个不错的选择。

因为你刚刚离开大学校园，你的知识还没有老化或者忘记。

如果这两样你都无法做到，那你好象只能选择认真教书了，当然你中了五百万或者娶了富婆或者是傍了大款另当别论。

对老教师的感言2

有一位伟人曾经说过：“教师是太阳底下最神圣的'职业。”诚然，教师是受国家和社会的委托，以培养学生为职责的专门的教育工作者。

他肩负着教书育人的历史使命。

不仅关系到全民族的思想道德素质和科学文化素质，还关系着社会未来的发展进程。

因为教育兴则人才兴，人才兴则国运兴，国运兴则推动整个世界的发展进步。

而教育的成败在教师。

所以，教师对人类社会的延续和发展起着桥梁和纽带的作用，这是教师对人类的巨大贡献！

曾几何时，人民用最美的语言歌颂教师，把最美的称号献给教师，对教师寄予了殷切期望。

有人把教师比喻为辛勤的园丁；有人把教师比喻为燃烧的蜡烛；有人把教师比喻为人类灵魂的工程师；有人把教师比喻为开启心灵之窗的智者；有人把教师比喻为塑造新生一代美好心灵的雕塑师。

这些都充分说明了教师职业的崇高、神圣和无私。

因此，做教师光荣！我为自己能成为一名光荣的人民教师而感到幸运和自豪！

人民给予我们那么多的光荣称号，给予我们那么多的桂冠，我们怎能不为之动情？有什么理由不爱岗敬业？有什么理由不为党的教育事业呕心沥血？有什么理由不全心全意为人民服务呢？做为一名普通的教师，我们所应该做到的惟有以精深的专业知识、过硬的业务技能和一腔赤诚向党和人民向礼！

每当我想起自己身负的重任，就暗暗告诫自己：一定要脚踏实地工作，珍惜这份来之不易的职业。

为人师表，要对得起党和国家，对得起社会，对得起人民，对得起自己的良心。

所以，我总是把自己看得低调一些，把学生的利益看得高于一切。

做教师就意味着奉献。

花前月下，没有我们悠闲自在的身影；闪烁的七彩霓虹灯下，没有我们轻盈飘逸的舞姿；优雅的歌厅里，听不到我们纵情欢畅的歌声；热闹的酒吧间里，没有我们豪情畅饮的爽朗的笑声。

我们每天走的是单调的三点一线。

面对的是批不完的作业，写不完的教案，研究不完的课题，处理不完的学生琐事。

我们每天超负荷工作，身心承受着巨大的压力。

有的教师累得病倒了，不等病好就坚持上班；有的教师废寝忘食，不计报酬；有的教师忙于教育别人的孩子，而自己的孩子却无暇顾及。

尽管如此，她们却没有一句怨言，始终如一地在自己平凡的岗位上默默奉献着。

是什么力量使她们对教育事业如此执着和眷恋呢？在她们心里，只有一个信念：那就是力争做一名受人尊敬和爱戴的好老师，为国家和社会培养出更多的优质人才，不辜负党和人民的重托。

当她们看到自己精心播下的种子结出丰硕果实的时候；当她们看到自己辛勤培育的幼苗长成参天大树的时候；当她们看到自己用爱的甘露浇灌的花朵异彩纷呈的时候，她们欣慰地笑了。

这就足够了。

此时是她们最骄傲的时候，她们认为自己付出的值得。

满腔热血洒教坛，纤巧粉笔书宏图。

甘为人梯育桃李，衣带渐宽终不悔！这就是人类灵魂工程师一生的追求和信念！

对老教师的感言3

十月的午后，我漫步在海边，用心捕捉秋的韵致。

我喜爱秋的静美，内敛中蓄积着活力。

于是因它的质朴纯粹而怀想，因它的睿智成熟而希冀。

金秋的天空高远博大，海水这般明净，土地这般斑斓。

这些绘成了美的经典。

秋，如此疏放豁达，如此丰满深邃。

这些融成了它的精华。

一切，那样自然与和谐。

此刻的我，心绪随这满地的金黄起伏游想——

20xx年8月，浓浓夏日中我走入了青岛开平路小学。

眼前这所陌生的校园，薄弱滞后，被人遗忘，令我心寒。

谁又曾料想，三年后的这里成了一方教育的沃土，在这里我们用爱与责任创造了一个又一个奇迹。

我更不曾想过，三年后的我与这里的一切情同手足，难以割舍，我已深深地爱上了这所校园。

“莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣”。

刘禹锡这句描写桂花的经典诗句道出了开平教育工作者执着的教育理想，再现了开平莘莘学子厚积薄发的人生追求。

20xx年的春季，李朝阳校长成了这里的当家人。

正如她的名字一样，她让我们每一名教师，每一个学生，每一位家长，乃至整个社会看到了开平教育的缕缕朝阳。

从那时起，开平路小学如开屏的孔雀，处处显示着它的生机与活力。

这位具有典型学者型气质的新校长，文质的背后同样拥有高瞻远瞩的雄心与魄力。

面对着这所有着63年深厚历史文化，与新中国共同成长的古老校园，面对着它的苍老与憔悴，李校长坚信即使再薄弱的学校也应该有适合自己的文化，只有发展具有引领性、凝聚性和生命力的学校文化，才能产生强大持久的精神力量，才能持续地推动学校向前发展。

于是她在尊重了开平历史与发展的前提下，从校史中吸取文化精华，用先进的理念把握学校发展的方向，以人本位的思想营造和谐美好的家园，使学校成员在浓浓的感情熏陶中产生归属感和自我约束力，凝聚了人心，积蓄了力量。

一千多个日日夜夜，李校长的足迹踏遍了学校的每个角落。

在她精心细致的雕铸下，以“桂香”为品牌的学校文化已深深扎根于开平的每一寸土壤，由此也诞生了我们自己的文化家园。

从桂香景观文化和桂香管理文化的构建与完善，再到桂香教师文化与桂香学生文化的建设与丰富等等，每一处的用心，倾注着李校长全身心的付出，凝聚着她对这个家以及其中成员那无微不至的热爱，呈现出今日开平务实人文的和谐风貌。

它，见证着开平翻天覆地的巨变；它，铸就了开平教师“爱生如子”的品质；它，更收获了“桂香满园”的欣喜。

只用了短短三年的时间，或许我们都不曾想到，就是这样一位锐意进取、创新实干的校长，用她对孩子、对老师、对教育深深的爱感动了我们，更鞭策了我们，让我们真正将教育的职业当作崇高的事业，用我们一生的努力来成就它的精彩。

这一切都源于我们共同的教育目标：那就是“为了让学习生活在这里的每一位学生受到最平等、最优质的教育”；“让我们的孩子拥有一颗善良的心、学会感恩、立志奉献”；“努力将他们培养成为具有社会责任感的世界公民。”就是在这个目标的指引下，李校长带领着开平的教师拼搏进取，一步一个脚印的走出了一条坚实的特色育人之路。

因为我们始终坚信“If you want，you will be the best！”

仅仅用了三年的时间，我们共同跨越了“2006感动开平”“2007温馨开平”“2008和谐开平”的教育之旅，如今的开平又奏响了“20xx人文开平”辉煌乐章。

如今的这里已变成了天使的摇篮，如今的这里已成了孩子们温馨的家园，学习的乐园，梦想的花园。

李校长喜爱桂花，喜爱桂花的坚韧朴素和典雅高尚；喜爱它的悄然付出，无私奉献。

她借桂花的品质启迪我们找到了教育人生的真谛。

所以，开平的教师们，同样喜爱桂花，将它视为“爱的天使”。

“自从天上的桂花降落人间，开平的教育工作者就在这里默默奉献着真情。 ”

就是这份无边的大爱，就是这种无限的真情，同样感动着这灵性的桂花。

每当这饱含爱的花朵悠然开放，那沁人的芬芳，携来春日的绿意盎然，释放夏日的激情飞扬，收获秋日的润育桃李，升华冬日的幸福喜悦。

香飘四季，芳华永驻。

其实，“桂香”的内涵又何尝不是一种美好的期待。

是啊！期待是“永不放弃”的给予；期待是“撑起一片蓝天”的奉献；期待也可能只是一个关爱的眼神、一个会心的微笑、一句鼓励的话语，是你走向成功的道路上那源源不断的默默关怀；其实期待就是“永恒的爱”。

原来，教育者的爱，虽平凡却透彻博大。

是无私给予，是默默奉献。

只要我们教师心中有爱，真心给予，孜孜不倦，那么幸福就一定与爱同在，跨越时空，久远悠长。

只因有爱相伴，我们永远会相携同行。

只因爱将我们相连，人生的旅途才多姿多彩！

金秋的凉风吹醒了我的遐想，此时的天际已是黄昏。

晚霞即将收尽它的余晖。

夕阳西下，幽蓝的夜空繁星点点。

今夜，暮色迷人。

今夜，有爱伴随……

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