标题 | 班主任阅读工作计划 |
范文 | 班主任阅读工作计划 一、指导思想 以面向未来,培养跨世纪人才为总目标,以实施语文课程标准为目的,通过对学生课外阅读的指导和训练,全面提高学生的语文素养,激发和培养学生课外阅读兴趣和阅读能力,为今后学生学好语文,学好各门学科打下坚实基础。 二、阅读目的 1、为学生发展服务,培养良好的阅读习惯,掌握终身受益的'学习方法。 2、重视语文教学的实践性、综合性和开放性,强调课内与课外的有机结合。 3、重视中国传统文化对学生的熏陶感染,通过阅读典范的诗、文,提高学生的语言水平和审美能力。 三、阅读目标 根据《语文课程标准》的指导,本学期努力使学生达到:用普通话正确、流利、有感情地朗读;能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受;诵读优秀诗文,背育优秀诗文50篇(段);养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,在课外阅读和生活中获得的语言材料;课外阅读总量不少于40万字。 四、阅读途径 1、阅读课外书籍和报刊。 2、图书馆借阅图书和查阅资料。 3、班级设图书角,供班级同学阅读。 4、利用上语文课时融入的扩充阅读材料,进行课内阅读。工作计划网 五、阅读时间 每周开设1-2节课外阅读指导课 所有的语文课 晨会周三 每月汇报会 课外自读,每天阅读30分钟 六、阅读内容 语文教材 聪明语文及其它的练习当中的阅读材料 报刊、杂志 典范的古代诗歌及现代诗歌、散文 七、反馈 读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得读后感交流会; 速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛; 好的读书笔记的展评等。 八、具体安排 3月利用弹性课介绍读本,并写阅读计划; 采取问卷调查、走访家庭、查阅资料、亲临书店等方式向学生推荐课外阅读书目; 班级图书馆成立:请家长协助和配合,每位学生提供2本故事书,充实班级图书。 4月展开交流,到各班的图书角去借书并注意归还; 聘请有经验的老师就『如何成立班级读书会』举办讲座,老师、及热心家长共同参与研习,以便未来推广班级读书会。 5月对学生阅读方法进行指导; 看录像,欣赏音像资料提供的内容; 进行课外阅读指导,开展活动,使课外阅读成为一种有组织的集体行动。 6月活动落实。如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会,速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛;好的读书笔记的展评等。 |
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