标题 | 幼儿园小班美术教案《七彩糖果》及教学反思 |
范文 | 幼儿园小班美术教案《七彩糖果》及教学反思 作为一名优秀的人民教师,课堂教学是重要的工作之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,教学反思要怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班美术教案《七彩糖果》及教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 活动目标: 1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。 2.能自主地参与操作,有积极的活动欲望。 3.培养幼儿初步的创造能力。 4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备: 1.各类糖果纸若干。 2.橡皮泥、泥工板人手一份。 活动过程: 1.说说好吃的糖果。 引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。 提问: ①小朋友吃过糖果吗?糖果是怎么样的?(外面是糖果纸、里面是糖果) ②你吃过的糖果是什么味道的?它是什么颜色的? 2.看看有趣的.糖果。 (1)出示教师制作的糖果,请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。 (2)请幼儿拆开糖纸,看看糖果是什么形状的。 (3)提出任务:为糖果屋提供各种各样的糖果。 3.做做七彩的糖果。 (1)做糖果。 ①重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。 ②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色,如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。 (2)包糖果。(练习拧的技能) 教师知道注意点:泥团的大小要适中,做好的糖果要装在小盒子里。 4、玩买糖果游戏。 活动反思: 活动结束后也证明了我的判断是正确的,孩子包糖果的积极性很高,几个能干的孩子有的孩子能有快有好地完成操作内容,兴趣仍然非常浓厚;根本不需要的老师的指导就能自己完成任务,但是,由于孩子的年龄及动手能力的差异,有的孩子则动作缓慢,而且需要老师的帮助才能完成,这里就出现了一个时间差。如何解决这个问题呢我对先完成的孩子提出了一个要求:你们可以去帮帮你边上需要帮助的小朋友,也可以再到老师这里来领取材料,继续制作糖果宝宝。 在孩子完成作品后,在我的指导和帮助下,再进行尝试。先做后说的方法,符合小班幼儿年龄特点,促进了幼儿创造性思维能力的发展。 |
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