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标题 万年牢教案
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万年牢教案3篇

作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的万年牢教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

万年牢教案 篇1

前几天,俺在语文课上讲授了《万年牢》这篇课文。课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两局部讲父亲做事认真和实在的。学习这篇课文,重点是让同学从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范。教学中俺围绕同学对“父亲”的评价,引导同学走进文本,从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真,讲究商业道德的人。

当教学即将结束的时候,俺请同学们联系自身的生活,回忆一下自身的父亲或母亲、或周围的人群中,有没有“老实、善良”这样的好品质呢?有没有这样的生活细节呢?夸夸你自身的父亲或母亲、或周围的人,大家听了一定会很开心的。

就在同学们考虑的片刻,突然有个同学大声喊到:“咱班的王焕谨,她就是万年牢。”话音未落,全班同学都异口同声地表示赞同,同时把眼光都投向了王焕谨。这时,俺看到王焕谨的小脸蛋红了。俺马上接着问:“为什么说王焕谨是万年牢?”同学们就你一言俺一语地议论开了。有的说:“王焕谨不但学习好,还爱劳动。” 有的说:“有一回高志强和她闹意见把她弄哭了,老师本想为她出气,但她是那么善良,原谅了高志强。”还有的说:“王焕谨为班级做事从来不张扬,总是默默无闻地协助同学。”……

回想到这里,俺立刻又想起了王焕谨在日记中写到的一段话:“同学们都称谓俺‘万年牢’,可俺认为,还有很多同学比俺好一百倍、一千倍。俺更希望那些成果不好的同学不要无精打采。因为,只要俺们努力,坦诚做人,俺们就能胜利。”多么朴实的小朋友啊!

作为一名教师,不只是教会同学学习知识,更重要的是教会同学怎样做人。可想而知,俺们肩上的担子有多重?

万年牢教案 篇2

一、揭示课题

万年牢

看了课题,你最想知道什么?

二、初读课文,感知内容

1.阅读学习提示,明确学习本文的要求。

2.布置自学要求:

①读通课文,读准生字。

②想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事,从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?

③课文几处写到了课题——万年牢,想想是什么意思?

3.检查字词:

多音字:把、闷、削。

词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、

赚钱(能认读,并结合句子理解词义)

4.理解课文主要内容(哪两件事)

三、细读课文,感悟理解

1.课文三处写了万年牢,请找出有关语段读一读,并想想这“万年牢”分别指什么?

2.第一处的万年牢指的是什么?

出示句子:“我的糖葫芦做得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

①为什么叫万年牢?

②这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

(读第二小节,通过找重点词句体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

③齐读出示的句子后,教师小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,工艺高,质量好,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

3.第二处的万年牢指什么?

齐读句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

①什么叫正道?

②父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)

③说说这里的“万年牢”又是什么意思呢?

4.第三处的万年牢又指的是什么呢?

读句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”

体会父亲教导我做怎样的人?

5.这三处的万年牢之间有什么联系?文章的中心句是哪一句,为什

么?

启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能

得到别人的信任和尊重。

四、拓展延伸,深入体验

1.你是怎么理解父亲的`做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

2.读读下面的故事,补充省略号所包含的内容。

信誉

从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于卖出的酒物美价廉,生意十分兴隆。

有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了5元钱。晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:“唉!你把我们最值钱的东西——信誉,只5元钱就卖掉了!”

果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”

3.收集“做事认真,讲诚信”的故事

【板书设计】

不怕………不怕………不怕………(质量好)

万年牢 买卖走正通(生意好)

无论……都……(人品好)

万年牢教案 篇3

第一课时

学习目标:

①认识本课8个生字。

②通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。

预习任务:

1、自读课文最少三遍,尽量做到第一遍读准字音,第二、三遍正确流利。

2、画出生字和不理解的词。联系上下文或问同学解决。

3、默读,思考课文讲了一件哪几件事。用自己的话说说。

4、再读,思考,在书上圈点批画:

(1)、万年牢是什么意思?万年牢指什么?

(2)、从哪些地方可以看出父亲做事认真实在?

(3)、课文中三次提到“万年牢”,分别指什么?从中受到什么启发?

合作学习

小组内交流预习第5步中不理解或未完成的问题。组长记录全组都无法解决的问题。

我展示:

1、有感情地朗读课文 。

2、解决不理解的词语。

3课文讲了哪几件事。用自己的话说说。

4、万年牢是什么意思?万年牢指什么?

5、从哪些地方可以看出父亲做事认真实在?

6、课文中三次提到“万年牢”,分别指什么?从中受到什么启发?

达标测评:

1、多音字组词:

______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

把 闷 削

______ ( ) ______ ( ) ______ ( )

2、结合实际谈谈读后的体会

学习收获:

___________________________________________________

___________________________________________________

知识延伸:

交流“做事认真,讲诚信”的故事。

随便看

 

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更新时间:2024/12/25 10:54:29