标题 | 科学活动教案 |
范文 | 【推荐】科学活动教案7篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的科学活动教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 科学活动教案 篇1活动目标: 1、喜欢通过动手操作来探究生活中的问题。 2、知道生活中有些东西是容易吸水的。 3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备: 1、水盆若干、教师表演魔术用的水杯两个(两个水杯外观要一样,下半部分要有杯套,一个水杯下半部分塞有干毛巾,一个不用塞),幼儿实验用水杯人手一个(底盖能打开,并做成红色底盖),酸奶盒人手一个、实验记录卡人手一份、水彩笔每组一盒、擦桌布每桌两块,将幼儿分成四组。 2、干毛巾、塑料花片、泡沫块、海绵块、石块、豆子、棉花,以上物品每组若干。 活动过程: (一)通过变魔术让幼儿产生兴趣 1、猜谜语:(水) 有样东西用途大,无色、无味、透明的,鱼儿爱在里面游,人们口渴喝个够。 2、师:你们真聪明,一下子就猜到了是水。那好,今天赵老师要给你们表演一个关于水的魔术,你门想不想看? 幼:…… ⑴教师边表演边讲解:A:老师这有一个空杯子(没有塞毛巾的杯子),请小朋友们看一看(证实杯子确实是空的),我用酸奶盒舀满满一盒水倒进杯中,然后把杯子倒过来(哦,水有流回到酸奶盒里了。) B:用一块红布遮住,换另外一个塞有毛巾的杯子,再倒一盒水进这个杯中:“现在赵老师要把水变没,我变!我变!我变变变!(边摇晃杯子边说)。然后把杯子倒过来,(咦?水呢?到那里去了呢?谁知道?) 幼:…… 师:你们说出了这么多答案,那那个是正确的呢?还是让我来揭开秘密吧,闭上眼睛大声数一、二、三,(幼儿数到三的同时把两个杯子都拿出来,并把杯套取下来,让幼儿看到原来是两个杯子,发现不同,一个有毛巾一个没有。) 幼:…… 师:有的小朋友说,水跑到毛巾里去了,是不是真的呢?让我们一起来看一看(把毛巾从杯中取出,拧一下,确实能拧出水来) 师:你们真聪明,猜对了,水果然是被干毛巾吸走了,那请你想一想还有什么东西也是容易吸水的呢? 幼:…… (二)让幼儿自己进行实验来验证自己的想法 师:你们想出了这么多东西,真不错。今天老师也为你们准备了一些材料,有棉花、石头子、豆子、海绵等,你们可以用这些材料试试看到底谁能吸水。每个小朋友都有一个水杯,杯子红色的底盖是能打开的,打开后你可以把你要做实验的物品放进去,比如说毛巾(边说边作示范操作)把毛巾塞进去后再把红色底盖盖上,舀一盒水从杯口倒进杯里,再把杯子倒过来,看一看水是流回来还是被吸走?做完实验后把结果记录到你的实验记录卡上。(幼儿进行实验,教师提醒幼儿实验后记录实验结果) (三)交流实验结果,教师进行总结 师:XX用太阳来表示干毛巾能吸水;用月亮来表示石块不能吸水,XX用“V”来表示棉花能吸水;用“X”来表示塑料花片不能吸水,老师也有自己的记录方法,我用“”来表示XX能吸水,用“”来表示XX不能吸水。(在黑板的大记录表上进行总结) (四)活动延伸: 生活中还有很多能够吸水的东西,比如你们刚才说的土壤、布、等我们还可以回家后试一试,然后自己做记录卡,把实验结果记录下来。 (当然在实验过程中,也许幼儿将会发现各种各样的问题如:为什么毛巾能吸水,石头不能吸水?为什么往塞满了毛巾的杯子里倒一盒水进去就能被毛巾吸掉,而再倒一盒进去,把杯子倒过来水就能流回一点来?等等,如果发现问题,我将引导幼儿继续对他们感兴趣的问题进行探究,准备作为延伸活动或继续组织下一次活动。) 教学反思: 学生是课堂的主人,通过多让学生活动,培养学生对事物的观察能力,以及对相关资料的收集、分析、整理能力;充分发挥学生的积极性与主动性,进一步唤起学生对生活的亲近感,使他们更加热爱科学。 科学活动教案 篇2大班科学: 有趣的鞋子 活动目标: 1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。 2、知道要穿合适的鞋子。 3、激发幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。 活动准备: 1、各种鞋子的图片若干;大人的鞋人手一份;爸爸、妈妈、弟弟、妹妹的图片各一; 2、特殊作用的鞋子课件。 活动过程: 一、猜谜激趣 听说大班的小朋友最喜欢猜谜了,今天老师给小朋友带来了一个谜语。 猜猜是什么?(鞋子) 二、幼儿观察自己的鞋子,认识童鞋。 今天你穿的是什么鞋子呢?谁来给大家介绍一下?认识运动鞋、靴子、皮鞋、布鞋等。 (从鞋子的名称、材料、款式等来介绍,幼儿认识童鞋) 小结:我们小朋友穿的这种鞋叫童鞋。 三、参观鞋展认识男鞋和女鞋。 1、参观鞋城 小朋友的鞋子可真漂亮,今天正好是步步高鞋城开业,我们一起去参观一下,看看那里有些什么样的鞋子。 (小朋友参观鞋城,认识更多的鞋子。) 参观后提问:你看到了那些鞋子?哪双鞋子印象最深? 是什么材料做的?什么季节穿的?是谁穿的? 2、送鞋 今天明明一家也来到了鞋城,我们一起来看看都有谁?(分别贴出明明、妹妹、妈妈、爸爸的头像)他们想请我们小朋友帮他挑鞋子,你们能挑好吗? (幼儿把鞋子图片放到相应的人身边) 请幼儿说说自己给谁挑选了鞋,挑选了什么鞋,并说说为什么送给他? 我们一起来看看妈妈得到了哪些鞋、爸爸得到了什么鞋、明明和妹妹得到了什么鞋? 小结:妈妈穿的这些鞋是女鞋,爸爸穿的这些鞋叫男鞋。 四、游戏穿爸爸、妈妈的鞋 小朋友们你们穿过爸爸、妈妈的鞋吗?今天我们就来穿这大人的鞋做游戏,做什么游戏呢? (幼儿换上大人的鞋子做老鹰捉小鸡的游戏。体验穿大鞋的感觉。) 你们刚才玩游戏的时候和平时有什么不同,穿大鞋是什么感觉? 小结:我们穿大鞋会觉得不舒服,我们应该穿自己的合适的舒服的童鞋。 五、认识一些特殊的鞋子 播放课件,你们见过里面的鞋子吗?是在那里见过的,谁穿的? 认识钉鞋、溜冰鞋、潜水鞋、芭蕾鞋等。 活动延伸: 继续去收集各种各样的鞋子,了解 |
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