四年级《火烧云》优秀教学设计 [教学要求] 
1.通过理解课文内容,感受晚霞的美丽景色,激发学生观察大自然的兴趣,培养想象能力。 2.学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。 3.有感情地朗读课文。背诵课文。 [教学重点] 通过语言文字的学习,了解火烧云颜色和形状的.变化。 [教学准备] 课件、多媒体设备 [教学过程] 谈话激情: 现在,老师送给同学们一句话(微机出示自信 课前谈话 是走向成功的桥梁),同学们一起来读。 的目的是 对,只要相信自己,课上敢于思考,积极发表 激发学生的 自己的见解,就一定会有收获。好,上课。 课上参与 一 、导入新课 热情。 同学们,你们欣赏过早晨或傍晚的云霞吗? 这美丽的云霞就是火烧云[板书:火烧云]。这 节课就让我们跟随作者一起去欣赏这大自然所 赋予我们的美丽景色吧!(出课件) 二、检查朗读 通过检查 谁能把课文读给大家听?(其他同学认真听, 读让学生 听他有没有读错的地方。) 整体感知 |