《析产协议书》-实用文写作-写作素材-范文大全-范文网

网站首页词典首页

标题

析产协议书

范文

析产协议书范文

导语：协议书是契约文书的一种。是当事人双方(或多方)为了解决或预防纠纷，或确立某种法律关系，实现一定的共同利益、愿望，经过协商而达成一致后，签署的具有法律效力的记录性应用文。希望接下来小编整理的析产协议书范文，大家喜欢！

篇一：分家析产协议书范本

立约人（父亲）：

（母亲）

长子：____年____月____日出生，身份证号码：____________，家庭住址：____________。

次子：____年____月____日出生，身份证号码：____________，家庭住址：____________。

女儿：____年____月____日出生，身份证号码：____________，家庭住址：____________。

立约人共有二男一女，子女均已结婚，现三人均表示愿意分家析产，改变过去共同生活的状态，各立门户。经协商，达成如下分产契约，并由_________作见证人。

（一）立约人老两口随_________一起生活。

（二）现村内住三处平房。将位于某地的五间砖瓦房及院落内附属物归长子王_______所有；将位于归次子_________。女儿愿意放弃财产权。

（三）家具及家用。归其长子_________，耕地承包权分别归_________。

（四）存款_________元，由其_________分得_________元，长子_________分得_________元。儿子每月平均负担其父母日常生活用，现每月二人给付200元。

（五）立约人如遇重病或其他意外，费用由___________共同负担。

（六）以上所列各项，立约人完全同意，并有见证人作证。

（七）、本协议经当事人签字生效。

（八）、本协议一式____份，当事人各执一份，公证处留存一份。

（签字）：______________

_________（签字）：_________ 子女签字：

_________（签字）：_________

_________年______月_______日

见证人（签字）：____________

_________年______月_______日

篇二：析产协议书

甲方：

姓名：

身份证号：

甲方配偶：

姓名：

身份证号：

乙方：

姓名：

身份证号：

乙方配偶：

姓名：

身份证号：

丙方：

姓名：

身份证号：

丙方配偶：

姓名：

身份证号：

甲、乙、丙三方系父子关系，其中：甲方为父亲，乙方和丙方为儿子，乙方为长子，丙方为次子。

根据乙、丙方与拆迁公司于年月日达成的《房屋拆迁协议》，将位于武汉市区街村号房屋进行拆迁，拆迁还建面积为240平方米，后乙方和丙方共同出资购买60平方米，因此，拆迁还建总面积为300平方米。该拆迁还建面积为甲、乙、丙三方共同共有。

现就该300平方米拆迁还建面积分割问题，经协商一致，达成如下协议：

一、甲方取得300平方米还建面积中的60平方米，由甲方及配偶各得30平方米。

二、乙方取得300平方米还建面积中的120平方米，乙方及其配偶对该120平方米还建面积形成共同共有。

三、丙方取得300平方米还建面积中的120平方米，丙方及其配偶对该120平方米还建面积形成共同共有。

四、任何一方对各自取得的还建面积享有单独处分的权利，他方不得干涉。

五、任何一方在处分自己取得的还建面积时，不得超出自己取得的份额，也不得要求其他任何一方缩减已经取得的还建面积，更不得要求再次对300平方米的.还建面积进行分割。

六、本协议一式捌份，三方各持贰份，一份交由村委会备案，一份交由拆迁部门备案。

七、本协议自各方签字捺印后生效，对各方具有约束力。

甲方：乙方：丙方：

配偶：配偶：配偶：

日期：日期：日期：

篇三：家庭析产协议书

家庭成员：

母亲：（父亲：已去世）

长子：

协议签订日期：年月日

自父亲去世之前至今始终未对家庭共有财产进行分割，现经全体家庭成员共同协商对目前家庭所共有财产进行分割。特立协议如下：

一、家庭共同财产范围

1、位于包头市东河区瓦窑沟26号住房一套，产权在父亲孟庆义名下。

二、分配方案

1将位于包头市瓦窑沟26号院里的住房里的有房本的两间房分配给母亲所有（面积）；

2将位于包头市瓦窑沟26号院里的自建房没房本的一间房分配给长子所有（面积）；

3将位于包头市瓦窑沟26号院里的所有附属物（大门，台阶，碳房等）分配给母亲所有。

三、本协议自各方签字之日起生效。本协议一式份两份，各方各执一份。各方签字：

母亲：

长子：

见证人：

年月日

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。