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《大家来劳动》课件

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《大家来劳动》课件

下面是小编收集整理的《大家来劳动》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

教学目标：

1、能理解、体会劳动的愉快，并用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调。

2、通过演唱《大家来劳动》使学生受到“我爱劳动，我快乐”的劳动情感教育，建立从小热爱劳动的乐观态度。

3、复习巩固基本节奏型“× ×”“x x x x ”“×-”

教材分析：

《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，四乐句一段体结构。歌曲节奏齐整，旋律铿锵有力，采用重复手法模仿劳动号子的`音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。但作为一年级的音乐教学内容，这首歌的歌词内容显得较为复杂，学生演、背唱会有一定难度。如歌中运用了较多的衬词，“嗨”、“哟”、“哩格”等，歌词本身含义也较抽象，学生理解起来较困难。这就需要教师通过生活化的教学方法，引导多听、多实践感受，以化难为简，乐于被学生接受。

教学重点：

学唱歌曲，能体会和表现歌曲情感。

教学难点：

衬词的咬吐字;

体会和尝试“劳动”带来的快乐。

教学准备：

钢琴、多媒体、音响、打击乐等。

教学流程：

一、组织教学

1、学生听音乐拍手入教室。

2、师生互唱问好。

二、欣赏与感受、体验

引导谈话：杨老师想问一下你们平时在家都帮爸爸妈妈做些什么事呢?我不要你用嘴说，请用你的动作告诉我好吗?还要按我敲的节奏(师敲木鱼)x x x x │ x x │x x x x │ x x │(生按节奏做动作师猜)你们会做这么多呀，那现在我们跟着音乐一起来做你会做的劳动。注意一定要跟着音乐的节奏哟!(播放《大家来劳动》伴奏)

师：大家会做的事情可真不少，杨老师这里也有几个爱劳动的朋友，让我们快来看看他们在做什么?(播放课件生看图片学习抬水，钉钉子，拖地)下面让我们跟着音乐一起来劳动吧!(播放伴奏，生随乐做律动)

三、学唱与表演、伴奏表现

(一)引导聆听音乐，进一步感受劳动情感。

师：大家做完劳动之后心情怎么样?

生：高兴，快乐……

师：劳动让人高兴，快乐，变得能干聪明，那让我们就来听首劳动的歌吧。(播放范唱)

师：歌里都唱了些什么呀?(嗨哟，哩格)

(二)学唱歌曲

师：歌词里除了有嗨哟，哩格还有什么呢?让我们一起来跟着节奏把它们念一遍吧!

1、看歌词，根据节奏念歌词，注意字音读准。

2、跟着伴奏生用la模唱。

3、教师弹琴，生听，跟唱。

师：想唱这首歌吗?那就跟着老师的琴声一起唱起来吧。

第一遍：着重音准、节奏上的指导、纠正;

第二遍：侧重“咬吐字”的趣味指导;

第三遍：渗透情绪、力度、节拍的歌唱效果。

师：歌曲里唱的最多是什么呀?为什么会出现嗨哟呢?

生：会有力气些……

师：你们认为应该怎样来演唱这首歌?

生：高兴地、有力地……

师：让我们带上这些情绪再来演唱这首歌吧!(配伴奏，生选择一种劳动边表演边演唱)

4、加入打击乐器为歌曲伴奏。

师：老师这里有几样打击乐器，请选择一样为我们的歌曲伴奏吧，快来看一看哪种适合劳动呢?(生试敲，找出最适合为歌曲伴奏的乐器)

(三)展示成果，分享快乐

请学生表演唱歌曲，有伴奏，有舞蹈，有演唱。

四、小结：点题“劳动”情感教育

师：今天，我们小朋友个个都很能干，都是热爱劳动的好孩子。以后，我们还要

继续养成热爱劳动的好习惯，无论在家里，还是在学校，大家能做到吗?

齐喊口号：我爱劳动，我快乐!

在范唱伴奏音乐中，学生自豪、快乐地哼歌走出教室。

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