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综合实践玩石头课件

范文

综合实践玩石头课件

综合实践玩石头课件一

一、活动背景：

在日常生活中，我们见过各种各样的石头，在大自然中，沙子、石头等是儿童喜爱的天然“玩具”。这节课我们针对对石头设计了主题活动：“漫游石头王国”。主题活动中的石头就是从学生的兴趣出发，让学生在实践活动中去发现探究，了解认识石头，利用石头进行创新设计，发展学生的创新思维。

二、活动目标：

1、观察石头的特征，了解石头的用途，培养学生的观察能力。

2、能与同学进行良好的分工和合作，能用石头进行不同的拼摆组合，培养学生的创造能力、动手能力。

3、体会玩石头的乐趣，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。

三、活动重点：

认识石头的特征，了解石头的用途，喜欢玩石头，培养学生的创造能力和动手能力。

四、活动准备：

1、精美的课件；

2、各种各样的石头，放大镜、铁钉、橡皮泥、水彩笔、油画棒等。

五、活动过程：

（一）走近“石头”

1、介绍当地的风光，欣赏当地的各种石头美景（配乐）。

2、就图片揭题：玩石头。

3、学生汇报：课前收集关于石头的资料。

4、播放各种不同石头的图片。

5、看完图片，请学生谈感想。

（二）认识“石头”

1、从学生谈的感受中导入动手发现探究。

2、活动实践：

（1）用眼睛看，你发现什么？

（2）摸一摸、掂一掂、敲一敲、闻一闻，你发现什么？

（3）用放大镜仔细看一看，用铁钉钻一钻，你发现什么？

3、师生共同小结。

4、学生交流：石头的用途。

5、课件演示关于石头用途的有关图片。

（三）美化“石头”

1、课件欣赏激趣：石头作品。

2、交流：看了这些精美的石头作品，你心里想什么呢？

3、课件展示：动手活动的要求。

4、学生小组合作，动手制作，老师巡回指导。

5、作品展示：小组代表介绍作品的创意。

（四）活动小结，主题延伸。

综合实践玩石头课件二

活动目的：

1.引导学生动手制作石头玩具、石头饰品，设计与石头有关的游戏等，培养学生的创新精神和实践能力。

2.让学生学会用多种感官对石头进行观察，初步培养学生的动手实践能力和严谨细致的科学态度。

3.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作，培养团队合作精神。

准备材料：

1.图片、轻音乐。

2.石头、耐水砂纸、铅笔、水粉颜料、排笔、百得胶、小螺帽、细线、硬纸板。

活动过程：

一、石头实物导入

师：同学们，这是什么？（石头）

师：对，这是同学们在校园里、马路边、小河边、公园里随处可见的石头，谁来说说石头在生活中有哪些用途呢？

（石头可以用于装饰、用于建筑、用于冶炼、用作化工原料等）

师：看来，同学们对石头的用途很了解。

二、石头游戏

师：你们平时用石头做过哪些游戏呢？

（踢石子过格子、抓石子、打水漂、做健身球……）

师：石头还可以怎么玩，你们想知道吗？

生：想。

师：好，老师带你们去看一看吧！请同学们认真观察，想一想，石头还能怎么玩？

三、课件出示以石头为主题的艺术图片

师：谁来说说，石头还能怎么玩？（指名回答）

生：可以用石头画画、做拼图、做挂饰。

师：对，石头可以制作成石头拼图、石头挂饰、石头画。（师板书：石头画、石头挂饰、石头拼图）

师指板书：这就是我们今天要学习的内容――“玩石头”。（师板书：玩石头）

师：这些漂亮的石头玩具是怎么制作出来的呢？请看屏幕。

四、屏幕出示石头拼图、石头挂饰、石头画的`制作步骤（指名朗读）

石头拼图：

1.用各种不同形状、不同颜色、不同大小的石头拼成各种饰物。

2.把它们粘在一起，固定在硬纸板上。

3.起好名字，贴上标签。

（1）点课件文字部分，指名朗读。

（2）点蚂蚁图片，师：这就是石头拼图。

（3）展示实物拼图。

师：瞧，这是我和好朋友一起制作的石头拼图，我们有的画图，有的上色，还有的粘石头，很快就做好了，大家能看出我们拼的是什么吗？

生：是花、是个小姑娘。

石头挂饰：

1.挑选材质细腻、光滑、纹理漂亮的小卵石，如果表面还不够光亮，可以用耐水砂纸仔细打磨。

2.在靠近石块一端，用耐水砂纸磨平，用黏合剂粘上一个小螺帽。

3.在石块上穿上一根细线，别致的小挂件就做好了。

（1）点课件，指名朗读。

（2）点项链图片，师：这就是美丽的石头挂饰。

石头画：

1.挑选颜色、形状、大小合适，比较漂亮的石头做原料。

2.除去石头上的污垢，对粗糙的石头用耐水砂纸小心打磨，使石头变得更加美丽。

3.仔细观察自己挑选出来的石头，尽量根据石头的特点，巧妙构思。

4.用铅笔在石头上勾画出图案的轮廓。

5.用水粉笔对石头进行上色，注意颜料不能太稀。

（1）点课件，指名朗读。

（2）点课件石头画图片，师：这就是石头画。（师指课件上的图片稍作讲解）

五、动手制作石头玩具

师：大家已经了解了各种石头玩具的制作方法，是不是也很想动手做一做呢？请各小组的同学仔细看看你们收集来的石头，充分发挥你们的想象，讨论一下你们组收集的石头适合制作哪种石头玩具？

（小组讨论）

师：谁来说说你们小组打算制作什么样的石头玩具？

生：我们组要做石头拼图、我们组要做石头挂饰、我们组要做石头画……

师：同学们的想法可真多呀！接下来就请各小组按你们的打算分工合作，共同完成。

（播放音乐）

（教师巡视指导）

六、作品展示

师：刚才老师看到各小组的同学想象力都很丰富，制作的作品都很逼真，哪个小组想上来展示你们的作品？

生：我们组制作的是……

①石头拼图：

师：你们组制作的是什么？

生：我们组制作的……

师：你能介绍一下你们是怎样做的吗？

生：……

师：大家觉得他们组的这件石头拼图做得怎么样？

生：……（鼓掌）

师：大家说得真好！希望这组的同学能根据大家的意见再进行修改。

②石头挂饰：

师：你能向大家介绍一下你的作品吗？

生：……

师：在制作过程中你遇到了什么困难？

生：……

师：你是怎样解决的？

生：……

师：这组的同学不但能发挥想象做出作品，而且能想出好办法解决困难，真了不起！

③石头画：

师：你做的是什么？

生：……

师：你为什么选这块石头制作成这件作品？

生：……

师：请大家评评这件作品做得怎么样？

生：……

师：这件石头画做得惟妙惟肖，太棒了！

（生评议）

七、总结

师：通过这节课的学习，同学们有什么收获？

生：……

师：同学们学会了玩石头，制作出了许多漂亮的玩具，大家真是心灵手巧啊！

八、延伸

课后，同学们可以继续制作出更精美的石头玩具，下节课我们来办个石头工艺品展吧！

板书：

玩石头石头拼图石头挂饰石头画

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