标题 | 《五一国际劳动节》优秀教学设计 |
范文 | 《五一国际劳动节》优秀教学设计 活动目标 1. 通过活动让学生知道五月一日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务。 3. 激发学生尊敬和热爱劳动人民的情感。 活动准备 1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。 2. 工人、农民、医生、教师、厨师、司机、售货员的图片。 3.《劳动最光荣》音乐磁带。 活动过程 一、欣赏歌曲《劳动最光荣》,在优美的歌曲中引发学生活动的兴趣。 导入语:今天,老师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都有谁? 二、介绍“五一”国际劳动节。 老师:这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢它,我们人们也爱劳动,过几天就是一个全世界人民的节日,你们知道是什么节日吗? 1.教师出示五月一日的日历,请学生认读五月一日,提示学生想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日? 2.讲解“五一”劳动节的来历,告诉学生五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。 3.请学生说一说,你的爸爸、妈妈是做什么工作的,你还知道有哪些劳动者? 三、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件,认识劳动人民。 1.观看课件,边看边穿插提问和引导,启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 2.请幼儿说一说,你知道都有哪些劳动者。 四、出示劳动者图片,引导学生树立尊重劳动人民的情感。 1.观看图片,说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如:医生为病人看病,清洁工把街道打扫的干干净净,司机开车让人们出行更方便,厨师会做好吃的`菜,老师教授知识,建筑工人盖高楼大厦,农民种庄稼等等。 2.根据学生已有经验,谈谈自己身边的劳动者。通过讨论,启发学生发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。 五、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,引导学生萌发劳动光荣的意识。 活动延伸 1.参观社区内整洁的环境及社区内各种服务设施。参观后讨论、体会:这些服务设施给人们生活带来了哪些方便。体会在那里劳动的人们的辛苦。 2.家园配合:家长指导孩子在家里做一些力所能及的简单劳动。 活动开展的形式:照片展览、外出参观等。 |
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