标题 | 小羊找妈妈教学设计 |
范文 | 小羊找妈妈教学设计 单元备课 学唱歌曲《小羊找妈妈》 学习《我是小小音乐家》 听赏《小羊找妈妈》,并进行律动的表演。 认识三个音DO RE MI。 用DO RE MI进行简单的音乐创作。 通过欣赏,激发学生学唱音乐的兴趣和情感。 第一课时 教学内容:学唱歌曲《小羊找妈妈》,认识三个音 教学目标:演唱歌曲《小羊找妈妈》,感受和表现歌曲欢快的情绪,认识和演唱音符. 重点难点:学习歌曲的旋律,认识歌曲中的唱名。 教具准备:钢琴 幻灯片 录音机 教学方法: 听唱法 欣赏法 教学过程: (1)听唱歌曲《小羊找妈妈》 1、 听赏歌曲 (1)听录音范唱《小羊找妈妈》 师:请仔细听歌曲里唱的是哪几个音?它出现了几次? (2)请你跟琴唱一唱这几个音。 (3)教师演唱《小羊找妈妈》,让学生接唱歌曲中的音。 2、 听唱法演唱歌曲 (1)轻声读歌词第一段。 (2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍。 师:唱到哪一句时你觉的有困难?哪位学生来帮忙?。引导学生帮学生解决问题,多数同学唱不准的地方由教师来教。 (3)学生演唱歌曲的.第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。 (4)学习演唱二、三段歌词。 (5)听录音范唱,跟琴直接演唱。 (6)全体演唱全曲二、三遍。 (3)音乐游戏 1、 认识DO RE MI 的唱名位置。 2、 跳房子游戏 DO RE MI 分别在三座小房子里,部分同学分别戴上DO RE MI 三个音的头饰,当听到老师弹奏自己所戴的音时,唱出唱名并到与自己头饰相符的小房子里。教师可以逐渐加快速度。 (4) 演唱歌曲 1、 在演唱过程中可以不断变换演唱形式,以小组为单位齐唱或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。 2、 表演唱或稀小组表演、个人表演。 3、 进行歌词创编。 (5)师生共同小结学习内容,学习的效果。 教学反思: 1、学生能用连、跳的不同的唱法有感情的演唱歌曲,表现活泼快乐的情绪。 2、认识小羊找妈妈并跟琴演唱。 |
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