标题 | 幼儿园大班妈妈的手提包教学设计 |
范文 | 幼儿园大班妈妈的手提包教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班妈妈的手提包教学设计,希望对大家有所帮助。 幼儿园大班妈妈的手提包教学设计 篇1活动目标 1.通过制作活动,激发幼儿对妈妈的关爱情感。 2.了解手提袋的外形,结合折叠、粘贴等技能用卡纸制作手提包。 活动准备 1.课件—福袋子 2.卡纸,剪刀,双面胶。 活动过程 一、导入 1.教师:小朋友你们的妈妈每天要上班,还要照顾你们,很辛苦的。我们给妈妈送件礼物好不好? 送给妈妈什么呢?(请幼儿说出自己的想法) 2.教师:我们一起来制作手提包,我们做好了送给她们好不好?你们开心吗? 二、观察手提袋,了解其特征。 1.出示图片 观察手提袋前、后对应的地方,形状、大小都是一样的,上面空着的是袋口, 每只手提袋上面都有拎手,外面有非常漂亮的图案。 2.这些手提袋都是我们平时常见的,这里还有一些独特的手提袋图片, 一起来找找它们的特别之处。 3.图片欣赏 (1)让幼儿说说每只手提袋独特的地方,感受别人在表现手提袋的独特造型时采用的方法。 (2)只要小朋友肯动脑筋,还可以设计出更漂亮的手提袋。 启发幼儿说说自己想象的手提袋的形状。 三、制作手提袋。 1.讲解手提袋的制作方法。 (先设计好手提袋的形状→按轮廓剪、粘贴→装饰手提袋) 2.鼓励幼儿大胆想象,制作出独特造型的手提袋。 3.装饰手提袋,增加其美感。 四、作品展览。 把幼儿制作的手提袋摆放在展览台上,开个小小的“手提袋展览会”, 让幼儿说说谁的手提袋设计最新颖。 幼儿园大班妈妈的手提包教学设计 篇2活动目标: 1、引导幼儿利用折、剪等多种技能大胆想象设计出造型新颖的手提袋。 2、引导幼儿用学过的花纹或自己创作花纹装饰手提袋,要求花纹匀称、色彩鲜艳 3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力 4、让幼儿能够变废为宝,收集海报.旧挂历等废纸进行再次利用创作手提袋。 活动准备: 物质:收集的废纸每人一张,彩笔,剪刀,胶棒,范样。 知识:幼儿能够掌握几种装饰性花纹,能够使用剪刀。 活动重点:引导幼儿发挥自己的想象力,设计出与众不同的手提袋。 难点:幼儿裁剪的花纹要均匀,装饰花纹要有连贯性。 活动过程: 一、游戏情境导入激发幼儿的兴趣。 1、妈妈每天出门都要带什么?(钥匙、手机、钱包、包包) 它们是什么样的?有什么不同?(大小、形状、颜色、材质都不一样) 2、妈妈的包都不一样,今天我们再设计一款与众不同的包送给她,谢谢她的爱。 3、现在就让我们动手吧。 二、游戏活动过程: 1、教师讲解立体型手提袋的制作方法。 (1)将正方形纸短边对折两次, (2)在不开口的`一方剪出一排花纹。将纸打开至短边对折一次的状态。 (3)将剪开的小三角形向下翻折,涂上颜色。将对折的两面粘贴起来,粘贴上把手。一个手提制作完。将制作好的手提袋再装饰上漂亮的花纹。 2、幼儿操作教师巡回指导。 3、指导幼儿: (1)剪刀的安全使用。 (2)用剪刀剪的方向。 (3)提包两面的粘贴和把手地粘贴。 4、作品讲评。 将幼儿的作品展示到白板上。 (1)提包制作的完整性。 (2)美观性。 (3对选出的设计师颁发奖品。 三、游戏活动结束。 1、幼儿收拾材料。 2、以走秀的形式展示自己的包包。 四、拓展延伸。 回家后把自己的包包送给妈妈,谢谢她! 五、活动反思 幼儿园大班妈妈的手提包教学设计 篇3教学目标 能记住制作手提包的步骤。 培养幼儿的技巧和艺术气质。 能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的手提包。 教学准备 硬纸壳、图案彩纸、绒绳、彩珠。 宽透明胶带、双面胶、剪刀。 成品手提包一个。 教学过程 一、交流 1、三八妇女马上要到来了,大家想好要送什么给妈妈了吗? 2、那你们知道妈妈都喜欢什么吗?如:衣服、包、鞋子、颜色、花、食物…… 3、回想一下这几年你们都送什么了?妈妈喜欢你们送的物品不啊? 4、那老师今天带来一样物品,老师想把这个物品送给我妈妈,你们想知道是什么不啊? 二、引主题 1、出示制作好的成品手提包,看看老师亲手做的手提包好看不啊? 2、那你们喜欢不喜欢啊?你们想不想学制作手提包啊? 3、那老师本节手工课教你们制作手提包,你们也可以装饰出妈妈喜欢的样子,然后送给妈妈。 4、那你们要专心致志的学习制作步骤,这样做出来的包包就会更好看。 三、制作手提包步骤 1、用准备好的纸壳剪出包的形状,用相近颜色的纸粘出包的外形。 2、将宽透明胶带粘在两边,这样穿眼和系包带不会把纸弄坏,把绒绳系在洞眼上面。 3、用各式各样的彩珠穿出包带,把包带系在洞眼的绒绳上,一定要系紧免开。 4、再用图案彩纸把包的外壳装饰上,这样看起来会更加好看。 四、小结 1、每个幼儿提着自己做的手提包,互相欣赏。 2、评一评,说一说。 幼儿园大班妈妈的手提包教学设计 篇4活动目标: 1、教幼儿学会用废旧物品依图示做手提包,并装饰花纹。 2、培养幼儿对自制作品的兴趣,体验制作过程的兴趣。 活动准备: 范例一个、废旧挂历用纸每人一张和装饰材料及辅助材料。 活动过程: 一、欣赏范例。激发幼儿的兴趣。 1、出示范例。 师:请小朋友们看看今天老师带了一了什么东西来?(手提包)。 师:你们觉得老师这个手提包漂亮吗? 师:那你们想拥有自己的一个手提包吗? 二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图,了解折手体包的方法。 1、今天老师带来了一张折纸钢琴的图片,请小朋友看看上面都些什么?(有数字,有虚线还有箭头)。 2、那你们知道着些虚线,箭头和数字都有什么用处吗? 师:虚线就是我们将要折的印子,箭头告诉我们重叠的方向,数字告诉我们折叠的顺序。 3、我们应该先看哪里?然后看什么呢? 4、老师示范折纸步骤: 三、引导幼儿边看步骤图一步一步的折手提包。 1、请小朋友和老师一起边看图示一边折纸。 师:老师先问幼儿图意:虚线,箭头表示的什么意思? 2 、让幼儿进行折纸的尝试。 3、教师检查幼儿折纸的情况(教师对有困难的幼儿进行帮助。) 4、进行下一剪(重点指导。)再装饰手提包。 四、活动评价,展示幼儿的作品。 |
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