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让我们的城市更美美工活动方案

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让我们的城市更美美工活动方案

让我们的城市更美（美工）

活动目标：

1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。

2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。

3、提高手部肌肉动作的灵活性。

活动准备：

1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。

2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。

3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。

4、摄制的录象（**随意丢一次性饭盒和盘子）

活动过程：

一、观看录象，讨论

师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？

（观看录象）

师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了，你想怎么办？

（**：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位）

师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢？你们可以讨论一下。

师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢？

师：谁来说说可以怎么办？（可以做成东西）

师：可以做成什么东西？（花盆、椅子、包……）

二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。

师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。

（幼儿参观）教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用什么做的？

师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？

（剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面）边讲边演示一次。

师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的？

（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸）……

三、幼儿操作

师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船；第二张桌子上是制作钟、脸谱；第三张桌子上是制作镜框和花篮；第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。

（幼儿操作，教师个别指导）

四、小结

师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。

小小学具大集合（混龄）

活动目标：

1、能“以大带小”的共同合作进行分类。

2、能根据学具的不同特征进行多维分类。

3、学会运用多种方式统计、记录、分类的.结果。

活动准备：

各种学具、记录板、记录纸、彩笔......

活动过程：

一、圆周活动：游戏——抢圈

二、学具的分类：

1、引导幼儿观察学具的特征；

2、讨论：“可以根据学具的什么特征进行分类。”

3、幼儿分组，进行分类活动。

（1）教师根据幼儿的分类情况，引导幼儿记录分类结果。

（2）引导（大）幼儿运用数字统计记录分类结果。

（3）引导幼儿进行多维的排序、分类的练习。

（4）鼓励幼儿“以大带小”共同活动。

4、每组幼儿讲述分类的方法及结果。

三、小结

讨论：更多的分类的方法、记录的方法。

延伸活动：将各种实物进行多维分类，并用更多、更好的方法记录分类结果。

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