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《一举两得的手帕》教学设计

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《一举两得的手帕》教学设计模板

教学目标：

1、根据录音，能说出录音里讲了一个什么故事。

2、想象说话：夫妻怎么商量提高卖手帕的销量？

教学时间：1课时

教学过程：

一、揭题：

一举两得什么意思？举例说明。

读了课题你有什么疑问？

二、听录音

1、录音里讲了一个什么故事？

指名回答。同桌互说。

2、再听录音，带着问题思考：

1）原来这对夫妻卖手帕生意好吗？

2）后来遇到了什么困难？

3） “看见小孩手里拿着旅游地图从小店门口走过，夫妻俩眼睛一亮，冒出了一个金点子”这时夫妻俩是怎么商量的？

4）结果怎样？

3、检查交流

重点讨论第三个问题，想象说话。

1、把整个故事内容连起来说一说。

2、你觉得他们的'主意好吗？

3、现在你明白了为什么称为“一举两得的手帕”了吗？怎么一举两得？

三、拓展

你还有什么好主意吗？听了这个故事你有什么收获？

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