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《饭钱》的教学设计

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《饭钱》的教学设计

教学目标：

1、用学过的方法理解词语：迫不及待、恳求

2、正确、流利地朗读课文，读出人物的语气。

3、通过课文，了解阿凡提用智慧帮助穷人战胜巴一的故事，感受智慧的魅力。

教学重点、难点：

1、从人物的语言和行为中感受人物，体会阿凡提的足智多谋。

2、抓住人物的.特点，读出人物的语气。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、播发动画片片头，认识阿凡提。

2、听写句子：帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情。

3、齐读课题。

二、检查预习。

1、自读课文。

2、理解词语：迫不及待、恳求

三、了解课文主要内容。

1、这篇课文讲了件什么事？默读课文，思考：穷人和巴一之间究竟发生了什么？阿凡提又是怎样帮助穷人，治服巴一的呢？

2、指名答。

3、媒体出示主要内容，生自读，指名读。

四、体会人物性格，练习朗读。

1、读了课文，阿凡提和巴一给你留下了什么印象？请你读读课文，试着用一个词来概括，把这个词写在书上相应的人物头像旁边。

2、选择其中一个头像，划出文中相关的句子。随后再与组内同学交流一下。

（1）阿凡提

a.根据学生回答随机出示课文相关句子，体会阿凡提乐于助人和聪明。

b.师生配合读句。

（2）巴依

想像说话：

a.什么？啊，听到了，听到了！巴一说，心里暗暗地想：。

b.巴一早就到了，正在和卡子高兴地交谈着：。

五、小结。

1、阿凡提靠什么来帮助穷人？

2、分角色朗读。

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