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《两位数乘两位数》教学设计

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《两位数乘两位数》教学设计

一、学习目标

1、理解两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法并会正确计算。

2、让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，加深对笔算方法的理解。

教学重点：理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。

教学难点：理解笔算的过程方法。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

复习旧知

1、师出示课件

要求：独立完成后交流笔算的方法。

二、导入新课

今天这节课我们来学习两位数乘两位数的笔算乘法，板书课题:《两位数乘两位数》

1、出示课件教材第49页例2，师提问：图中告诉了我们哪些数学信息？数学问题是什么？用什么样的方法来解决这个数学问题？

2、引出算式48

3、尝试用估算的方法解决“一共需要多少盒酸奶？”

4、学生独立尝试笔算48

教师巡视和检查孩子们的做题情况）

5、请一名学生板书48的笔算过程

6、师生交流48的笔算过程和方法

师提问：两位数乘两位数的笔算乘法在计算时候应该注意哪些？

（二）出示课件引导学生比较今天所学的`知识和昨天学的知识有什么相同点和不同点？

三、巩固练习

1、练习十一的中的第1题。

要求：（独立完成后全班交流。）

2、练习十一的中的第3题。

要求：（1、说出错误的理由。2、找出正确的方法。）

3、练习十一的中的第5题。

要求：（独立完成后全班交流。）

四、课堂总结

今天你学会了哪些？

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