标题 | 《恐龙回来了》教学设计 |
范文 | 《恐龙回来了》教学设计 篇一:恐龙回来了教学设计 教材版本:义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四课 课业类型:造型、表现 教学对象:小学二年级学生 教学课时:一课时 一、教材分析: 本课旨在通过以学生熟知的动物题材教学,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价活动,从而认识各种动物的可爱和美丽、动物与人类环境的密切关系、培养环境保护意识,并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力,培养探索、创新精神。 二、教学目标: 1 运用造型元素表现恐龙的外形、色彩、花纹特征。 2 在比较中,找出恐龙的基本形; 3在想像中,大胆描绘心中的恐龙世界; 4培养爱科学、爱大自然的情感。 三、教学用具: 电脑课件、课本相关资料及实物。 教师课前教具准备:范画,课件等。 学生学习用具:彩色笔、、图画本、铅笔等。 教学重点:画出恐龙的形态特征。 教学难点:画出画面主体与背景的关系。 3 .兴趣点: ① 看恐龙动画片; ② 编写恐龙的'故事; ③ 布置恐龙画展。 4 .观察点:形态各异的恐龙,其头部、身体、四肢、花纹等不同特 征。 作业要求: 1 .基本要求:能用线条与色彩画出一只恐龙。 2 .较高要求:能用线条、形状、色彩画出我与恐龙在一起的样子。 3 .个性探究:发挥想像力,描画恐龙的故事情节。 四、教学过程: 课后延续:①增强保护大自然,保护动物的意识。 ②你还能讲出几种恐龙世界? 篇二:恐龙回来了(教案) 一、教学课题:恐龙回来了 二、教学对象: 三、授课人: 四、教学时间:40分钟 五、教学手段: 讲授、多媒体展示、小组互动 六、教学目标: 1、通过观看课件,了解远古动物的故事。 2、在比较中,能认出不同的恐龙及其基本外形。 3、在想象中大胆描绘心中的恐龙世界。 七、教学重点难点: 教学重点:观察恐龙,画出恐龙的形态特征。教学难点:画出画面主体与背景的关系。 八、教学过程: 1、视觉导入 ? 上课之前,老师 想让大家看看恐龙化石,大家猜猜这是什么东西呢?(学生自由回答) 2、引出主题 大家知道恐龙是长成什么样子的吗?(个别提问) 让我们来看一看各种不同的恐龙吧!(ppt展示各种恐龙,边展示边向学生介绍)霸王龙,最大型、最具武力的肉食恐龙 梁龙,头尾很长,躯干很短,很瘦,草食恐龙速龙,奔跑速度快、适合奔跑甲龙,全身披甲三角龙,长得像犀牛翼龙,会飞的恐龙 ? 大家又知不知道恐龙的生活环境是怎样的呢?(学生自由回答) ? 让我们来看看画家想象中的恐龙世界吧!(ppt展示图片)陆地、水里、天空 3、学生探究 ? 我们除了通过画,还能从哪里看到恐龙呢?(四人小组讨论,提问回答) ? 下面我们来欣赏一段卡通里的恐龙世界吧!大家一边观看,一边想想里面出现了哪几种恐龙。 大雄与恐龙 4、由电影过渡回主题 ? 刚刚看到的恐龙世界,善良的恐龙都和大家成了好朋友。我们也来想象恐龙的世界。 ? 让恐龙也成为我们的好朋友吧! ? 首先我们来欣赏一下画家画的卡通恐龙吧!(欣赏ppt的画,激发学生想象) ? 我们再来看看同学们的画,想一想自己要怎么画呢!(欣赏同学们的作品,指引学生画画的方向) 5、学生画画 九、总结 通过学习,让学生初步了解不同的恐龙以及其生活环境。激发学生的绘画兴趣,让大家大胆的描绘出心中的恐龙世界。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。