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标题 中国结艺教学设计
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中国结艺教学设计范文

作为一名无私奉献的老师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编帮大家整理的中国结艺教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一、教学目标

1、将信息技术与传统的手工工艺结合,让学生借助多媒体掌握编制结艺的基本方法和技能,学会编制简单的中国结,并创作自己的作品。

2、以网络为平台,开展自主探究的学习活动;锻炼学生的动手能力,培养学生的欣赏能力和创作能力,提高学生的综合素养。

3、感受结艺文化显现的情致和智慧,体验中国传统手工艺术的魅力,在学习、交流和评价中分享成功的.愉悦。

二、教学对象分析

本活动适合于小学高年级学生,他们已经有了较强的动手能力和一定的探究能力,通过多媒体技术这样一个学生感兴趣的平台,向学生传承中国传统文化,感受中国民间手工艺术的魅力。

三、教学准备

教师准备——各种式样的中国结,结艺样式图。

工具、材料:钉板、珠针、剪刀、线。

“中国结艺”专题网站。

学生准备——工具、材料:钉板、珠针、剪刀、线。

四、教学过程设计

(一)欣赏结艺,感受内涵

1、感受氛围【结艺欣赏】,欣赏美丽的中国结艺。

2、走进【结艺知识】,畅谈结艺内涵,感受中国结艺的魅力。

3、开展主题活动,揭示课题。

(二)实践探究,掌握技能

以“攀缘结”为例,学习编制中国结的基本方法——制作“三要素”。

【编结方法】制作三要素

(1) 看图寻找编结的规律,初步尝试。

(2) 师生共同研讨制作方法。

(3) 完善改进作品。

(三)活动展示,个性提升

1、围绕活动主题,运用主题网站“结艺教室”,自主开展编结活动。

【结艺制作】自主选择喜欢的结艺样式,结合它所表达的祝福,小组合作,创作个性作品。

2、 欣赏作品,交流互动。

【作品展示】交流展示作品。

(1)  作品上传,欣赏作品。

(2)  网上投票,开展“我最喜爱的结艺作品”的评选活动。

(四)活动拓展,兴趣延伸

1、欣赏作品,比较作品的不同。

2、师生互动:组合结艺作品。

3、活动小结。

五、板书设计

中国结艺

制作方法:编 抽 修  (制作要求)

六、教学流程图

开始

课件欣赏中国结

第一赏阶段:网络查阅了解结艺的文化内涵,学生谈感受:揭示活动主题

第二阶段:课件出示制作范例,学生尝试制作,实物投影教师示范,学生讨论分析制作方法

第三阶段:网络自选结艺样式,学生自主创作,实物投影 展示作品

评议作品

网上投票 师生评价

网络 交流感受和体会

结束

依据劳动与技术教育课程的基本理念和要求,结合学生已有的技术水平、动手能力,她以简单的结为切入点教学生编结的方法,以学生自主创编中国结为主要活动,运用现代技术将传统手工的技巧呈现在学生眼前,让复杂的编结艺术慢慢拨开它的神秘面纱,成为每个孩子都能制作的手工作品。

整个活动以赏结、议结、学结、创结、评结为主线,环环相扣、层层递进。打破劳动学科教师教,学生一招一势跟着学的传统模式,通过网络连接教师与学生,使学生把握学习的主动权,让学生领着教师走,充分体现他们自主学习的能力,满足学生的个性发展。特别是借助现代技术,让课堂上学生现场制作的作品能够即时展示与评价,增强活动的时效性,当堂检验学习效果,让学生获得成功的喜悦,让课堂评价更加适时、适用、适度。

老师在整个活动中创造出一种愉悦、主题丰满的文化意境,使学生从教学内容和教学形式上都受到了美的熏陶。同时现代技术手段灵活自如的应用,更是做到了丰富教学内容、改进教学方法的效果,从整体上优化了课堂教学,提高了课堂教学效率,使孩子们真正学得轻松、学得愉快、学有所得、学有所获。

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更新时间:2024/12/24 11:05:48