标题 | 一年级数学下册《数数和数的组成》教学设计 |
范文 | 一年级数学下册《数数和数的组成》教学设计 第一课时:数数、数的组成 教学内容:第1-2页的例1例2和做一做 教学 目标: 知 识:通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”能够熟练地一个一个或一十一十地数出数量在100以内的数。 能 力:通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。 教学重难点:通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。 突破方法 :讲解法 教 具:小黑板、数位卡片、多媒体 教学过程:一、复习 1、出示数位表写13 问:这个数十位上是几?个位上是几?是由几个十和几个一组成的? 2、十九是由几个十组成的`?20里面有几个一? 二、新授: 1、引入:刚才我们复习了20以内的数,我们以前所学的数都没有超过20的,如果物体的个数超过了20怎么办?所以我们今天开始我们就要认识100以内的数,这节课的任务是要学会数100以内的数和100以内数的组成。 2、例1、 (1)引导学生数小棒,一根一根的数,数10根捆一捆。说明:10个一是一十。 (2)100根小棒有几捆?一捆是几根? (3)10根10根地数小捧,数完后把10捆小棒用小绳捆在一起。说明:10个十是一百。 3、例2 (1)数小棒从二十五数到三十二,32根小捧是几捆?又几根? 刚才数小棒数到二十九的后面是数多少? (2)从八十八数到一百 八十九数完数多少?九十九数完数多少? (3)完成例2下面做一做 4、例3 出示35根小棒有几捆几根?3捆是几个十?5根是几个一? (2)完成2页的做一做 三、练习 完成1-4题。 板书设计: 一 、100以内数的读法和写法 第一课时:数数、数的组成 十 个 位 位 3 5 由3个十和5个一组成 |
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