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《牛津小学英语5A》第三单元教学设计

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《牛津小学英语5A》第三单元教学设计

第一教时

教学目标：1.能听懂，会说，会读和会拼写单词：lessn, sing, sng, dance, pla.

第二教时

教学目标：1.能听懂，会说，会读和会拼写单词：learn, listen, ae, ride, put, can.2. 比较熟练的掌握句型： Can u…?

　　第三教时

教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会拼写单词：ride, put.

第四教时

教学目标：1.复习本单元所学词汇。2.能听懂会说、会读、会写句型： Can u…?

es, I(we) can. / N, I (we) can’t. What can u d? I can…能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语Listen t … , please. Nw, fllw e, please. es. / O. / All right. O. Let’s sing it tgether.。4．解元音字母a在单词里的读音。5．能有表情地演唱 ‘ We can sing and dance’

教具准备：1.Part A 挂图2.单词图片3.歌曲“We can sing and dance ”

教学过程：

1.Sing “We can sing and dance”

2.Free tal and revisin

1) Greetings

2) Act part A

3. Learn part A ( the first paragraph)

1) T: Listen t the tape please, and tr t answer questuin:

a.What tie is it nw?

b.Where are the students?

c.What are the ding?

S: 听本课课文第一段介绍性录音磁带。

T: Let’s sa it b urselves.

S: 复述本段。

3)T: Can u act Part A nw?

S: es, we can.

邀请同学上讲台表演，可分旁白、老师、高山等角色

4.Learn F≈G

1）T: Bs and girls, let’s pla a gae ‘ hide and see’.

(介绍游戏规则：捉迷藏)

Where’s Li Hng? Wh can find hi?

S: I can. He’s behind the dr, I thin.

T: Oh, n.

S: He’s beside the windw, I thin.

T：Oh, n.

S: …(继续猜测)

T: es, u’re right.

(此游戏也可以扩展为找东西，一学生藏，其他学生找)

2）T： Shw the wrds n the blacbard:

after, basetball, class, dance

引导学生总结元音字母a在这些单词里的发音。并请学生举其他同类例子。

5nslidatin and d exercises

1)As and answer using the drills:

Can u…?

es, I (we) can. / N, I (we) can’t.

What can u d?

I can…

2) Finish the exercises n the wrb.

6. Hewr

1) Review the wrds and expressins, prepare fr the dictatin

2) Written wr: Part C. Mae sentences and transla

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