标题 | 小班幼儿健康教育活动教案 |
范文 | 小班幼儿健康教育活动教案(通用5篇) 作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的小班幼儿健康教育活动教案(通用5篇),欢迎大家分享。 小班幼儿健康教育活动教案1【活动目标】 1、知道水果类食物要洗干净后再吃。 2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。 【活动准备】 各种水果。 【活动过程】 1、教师将水果放在神秘袋,幼儿蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼儿说出水果的名称和形状。 2、了解吃水果的好处,水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们又白又健康,漂亮。 3、教师引导幼儿观察这些水果,让幼儿看到它们的表面是脏的,启发幼儿想想吃水果前应该怎么办? 4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡,让它们变得干净又漂亮。 5、水果宝宝干净了,我们小朋友吃之前要什么呢?启发幼儿洗手。 6、引导幼儿想想,还有哪些不干净食物不能吃。如:掉地上的食物,苍蝇叮过的食物等。 小班幼儿健康教育活动教案2活动目标: 1、了解睡觉时要注意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。 2、培养幼儿良好的午睡习惯。 活动准备: 1、摇篮曲音乐,幼儿用书画面。 2、娃娃家游戏玩具若干。 活动过程: 一、宝宝要睡觉 1、出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。 教师:我们和小娃娃打声招呼吧。 2、摇篮曲响起:宝宝要睡觉了,让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。 教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。 教师:老师是怎么抱小宝宝睡觉的,请小朋友们来学一学。 二、睡觉的注意事项 教师:宝宝睡着了,我们应该怎么去照顾宝宝呢? 1、幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿。 教师:宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗? 教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢? 2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。 教师:睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。 教师:边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。 二、学习儿歌 1、出示书画面教师:这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗? 教师:老师带来一首儿歌,儿歌说的就是宝宝睡觉的事。 教师:儿歌的名字叫《宝宝睡觉了、》请小朋友听一听儿歌说了些什么? 2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》 教师:儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么? 3、教师再次朗诵儿歌。 4、教师带领幼儿学念儿歌。 5、幼儿集体朗诵儿歌。 教师:除了注意睡觉的姿势,按时睡觉对我们来说也很重要,小朋友晚上 要在9:00以前睡觉,第二天才会有精神。 三、结束活动 教师:以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。 小班幼儿健康教育活动教案3设计意图: 小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练,与他人主动合作交流的意识不强,但是他们都喜欢户外游戏活动,所以为了进一步提高幼儿的身体协调性,在玩中学,乐中学,把户外活动与其他领域相结合,我设计了此次活动。 教学目标: 1、逐步树立幼儿合作交流的意识。 2、进一步提高幼儿身体的灵活性和协调性。 3、巩固点数和辨别颜色的技能。 教学准备: 1、场地布置:设置《送豆宝宝回家》的游戏场景; 2、材料准备: 家的模型五个,红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱形门两个;平衡木两条。背景音乐磁带 活动过程: 一、以儿歌的形式创设情境。 老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞,手拉手儿过沟沟,过沟沟拾豆豆,一拾拾了一兜兜。” 提问:“孩子们,儿歌中的小朋友在干什么,她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。 今天老师也拾了很多豆豆,现在我们把拾到的豆豆送回家,回家的路上我们要穿过山洞,跨过小桥,爬过草地,然后把豆豆送回自己的家,每个豆豆的家颜色都不一样,上面都写着数字,你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家,比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。 二、熟悉路线,进行游戏。 把幼儿分成两队,每队幼儿各拿1—5等个数的豆豆(幼儿自己选择)然后先跟着老师熟悉路线,注意钻山洞时别忘了低头,爬过草地时不能让豆豆掉落,然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布游戏规则,发现问题及时纠正,幼儿熟练游戏。 三、分组合作,接力送豆。(播放背景音乐《斗牛士进行曲》) 每两人为一组,把豆豆装入框中,一筐最多为五个,都装完后把装框的豆豆分成两堆,幼儿分成两队,看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉,只剩下红黄蓝绿四种颜色的家,然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框,每个框里只准装三个豆豆,同样把不同颜色的球分成两堆,幼儿分成两队,两人一组,看哪队最先运完。(播放背景音乐《斗牛士进行曲》) 五,庆祝胜利,放松活动。 小班幼儿健康教育活动教案4设计意图: 小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。 活动目标: 1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。 2、培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验合作活动带来的快乐。 3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培养幼儿的节奏感。 活动准备: 小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个 活动过程: 1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都害怕,缩头缩脚缩尾巴,走起路来慢慢爬。 (小乌龟)今天我们来做小乌龟的游戏。 2、热身活动: 根据小乌龟的音乐做热身运动,现在我们都做一只快乐的小乌龟一起爬一爬吧。 3、、听信号爬 你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏慢慢爬;鼓声密集,向前爬。) 4、幼儿尝试各种爬的方法 (1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬) (2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。 (3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样? (4)幼儿再试一试后退爬。 教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。 (5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习) 5、在游戏中练习前进爬和后退爬 (1)游戏一“比比谁的本领大” 老师今天真高兴,我们一起学会了爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗? 游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。 (2)游戏二“听鼓声爬” 老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,就必须向前爬;当你听到砰砰砰时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到沙包娃娃,谁就是冠军。 (3)游戏活动《大灰狼来了》 你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐中鼓声的.变化,当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时,就表示大灰狼来了,大家赶快爬回家,并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。教师和幼儿进行游戏。 小班幼儿健康教育活动教案5一、活动目标 1、在攀登中,能平稳地控制自己的身体,锻炼攀爬能力 2、喜欢参加体育活动,感受运动游戏的快乐 3、感知“1”和“许多” 二、活动准备 室外大型滑梯、水果卡片粘贴到滑梯的高处、刺猬头饰1个 三、活动过程 (一)开始部分 1、激发兴趣,确定角色 师(戴着刺猬头饰):“我是刺猬妈妈,你们是我的刺猬宝宝吗?” 2、教师带幼儿来到户外,做准备活动 “孩子们妈妈一起做运动”(放音乐) (二)基本部分 1、游戏《小刺猬运水果》 导入:“孩子们,现在是什么季节了?”“秋天到了了果园里的水果熟了”。一起说儿歌《秋天的水果》,“我们要做水果馅饼吃,宝宝们请每人到大树上运回1个水果。” 教师同时提出上滑梯的要求。 2、幼儿第一次运水果 幼儿到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1个水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果,即引导幼儿感知“1”。 3、幼儿第二次运水果 幼儿到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1个和刚才不一样的水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果,即引导幼儿再次感知“1”。 4、幼儿第三次运水果 比比看谁能运回更多的水果,鼓励幼儿想办法,不用手拿水果回到妈妈身边。回来后请“小刺猬宝宝”数数自己运了几个水果。即引导幼儿感知“许多”。 5、表扬鼓励幼儿。和幼儿一起互相交换粘贴各种水果,融洽师生情感。 (三)结束部分 教师和幼儿身上沾满各种水果围坐在一起,认识各种水果,休息整理,体验收获的快乐结束。 (四)延伸活动 美劳区和幼儿一起制作水果馅饼,促进小肌肉发展,为娃娃家增添游戏材料。 教育反思: 因为小班幼儿特别喜欢模仿,拟人化心理特征明显,所以小班幼儿需要教师经常与他们一起游戏,并以拟人化的活动形式理解和参与活动,才能满足他们爱模仿的心理需求。本次活动因为满足了幼儿的心理需要,使幼儿对活动有兴趣,能够积极地参加,在活动中感受到了攀登运动游戏的快乐。 虽然教师是游戏的发起者,但并不等于是游戏的导演者。所以我准备了丰富、充足的活动材料(幼儿的绘画作品压膜),幼儿能根据自己的意愿选择材料,在自由游戏中,幼儿既是活动的主人又是活动的主体;既锻炼了大肌肉的发展,又促进了小肌肉的发展。 |
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