标题 | 《两只鸟蛋》教学课件 |
范文 | 《两只鸟蛋》教学课件 【学习目标】 1、认识蛋、取等12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、培养学生的理解、自学、朗读能力。 4、使学生懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。 【教学重点】 认字、朗读。 【教学难点】 理解两只鸟蛋就是两只小鸟。 【教学用具】 多媒体课件。 【教学过程】 一、导入 小朋友们喜欢小鸟吗?让我们来欣赏一段录像吧!鸟是人类最好的朋友你对鸟了解多少呢? 三分钟说话练习: 全班同学汇报一周以来收集到的有关于鸟的资料: 第一组:鸟的种类。 第二组:鸟的儿歌。 第三组:鸟的词语。 第四组:爱鸟的资料。 二、播放课件 老师有个小小的问题,你知道小鸟是从哪来的吗? 演示课件: 小鸟出壳。 三、板书课题 认识蛋。 四、初读课文 1、把课文读正确、通顺。 2、认识12个生字。 五、检查学习情况 1、请同学分自然段来读课文: 把课文读正确。 2、出示课件: 去掉拼音的课文。 3、出示课件: 生词变成红色。 4、出示课件: 小鸟叼来春天的祝福,每一只小鸟身上一个字。 5、课间休息: 听《放学歌》。 六、熟读课文,读懂课文 1、想想你认为诗中的小朋友做得对吗?为什么?你喜欢他吗? 板书:取──还。 2、带着喜欢的心情读全文: 选出你最喜欢的一段,用你最美的声音读出你喜欢的原因。 3、一小节一小节指名读,说出自己的理由: 第一小节: 读出小朋友觉得鸟蛋好玩。 第二小节: 用妈妈的语气,感觉鸟妈妈的着急。 第三小节: 做动作体会小朋友的心地善良。 第四小节: 读出高兴的语气。 想像训练: 你可能会看到什么? 4、边做动作读课文: 体会小朋友的可爱。 5、练习背诵。 七、你从这个小朋友身上学会了什么? 八、作业 把你想像到的小朋友会看到的、听到的,画下来,写下来,写在插图日记本上。 |
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