标题 | 秋天的怀念教案 |
范文 | 秋天的怀念教案 秋天的怀念我们和熟悉了,教案怎么写呢?一起看看下面的例子吧。 秋天的怀念教案篇一:教学目的: 认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文。 教学重点: 体会课文内容所表达的思想感情,有感情地朗读课文。 难点: 联系课文内容,理解含义深刻的句子。 教学过程: (一)从课题引入 齐读课题。秋天是我们看菊花的时候,在这时候作者想到了谁?(母亲)。这是史铁生为了怀念母亲,写下的文章,谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗?(学生介绍老师补充)然后,让学生读一读本课的生字(投影打出,读准即可)。 (二)学生自由读课文,从整体感知内容。 1.自由读课文,想一想课文主要写了什么?你觉得课文中的母亲是一个怎样的人?(学生可简单说)教师板书:“关心我” 2.默读课文,标出母亲关心我的四件事,并且画出课文的哪些地方使你最感动,并把简单的体会批注在书旁。 3.在自学的基础上小组讨论交流 4.在全班交流,老师引导学生抓信“母亲”的表情、动作、语言来说,尽量说得详细,让学生透过这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱? 板书:坚强、无私、伟大 (三)学生有感情地朗读来体会这种情感。 同学们刚才体会得不错,你能把你感受到的这种爱读一读吗?学生自由读自己感受深的句子或段落,然后指名读,互评后再读。 (四)讨论交流 然而当时“我”未能体会母亲的这一片苦心,这无私而伟大的爱,就在母亲与“我”诀别的时候,“我”才真切地体会到了母亲的深情,才真正懂得了母亲没有说完的话。你们想想这话是什么意思?学生读书,联系上下文后说出:母亲希望“我”和妹妹好好活着,“我”和妹妹都知道母亲对我们的希望,一定不让母亲失望。 (五)进行口语训练 假如清明节到了,作者面对母亲的遗像伟说些什么呢? 教师根据学生说的内容,概括出词语板书:愧疚、热爱、怀念。 秋天的怀念教案篇二:一、教学要求 1. 理解课文内容,体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念,从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想。 2.自学课文中生字词,感受一件件不起眼的小事在文中的`作用。 二、教学重难点 概括母亲关心我的具体事例,从中体会作者表达的思想感情。 教学过程 一、检查预习情况 1.检查生字词 (1)抽读生字卡片 瘫痪 仿膳 豌豆 诀别 (2)用诀口头组词 (3)提出不理解的词句,师生共同解决。 2.通读课文 3.检查对课文内容的理解 (1)课文讲了一件什么事? (2)为什么叫《秋天的怀念》? 二、细读课文,说说母亲是怎样关心我?从哪些事中可以看出母亲对我的关心? 1.读课文,用画出与问题有关的语句。 2.试着用自己的话概括地说一说。 3.分四人小组说一说。 4.全班交流反馈。 5.你认为这是怎样的一位母亲? 三、品读课文,体会思想感情。 1.作者运用一件件小事反复涌现,从中你体会到什么?是怎么体会道的? 2.母亲在世的时候,作者想过母亲的感情,关心过母亲的身体了吗?假如清明节到了,作者面对母亲的遗像会说些什么? 3.谁能把刚才你体会到的感情通过朗读表现出来? 4.指名朗读、小组读、全班读。 四、读写结合。 1.课文是通过什么方法来表达自己对母亲的怀念之情? 2.回忆下自己的妈妈是怎样关心你的? 3.学了这篇课文,想对自己的妈妈说些什么? 4.以《妈妈我想对你说》为题,给妈妈写一封信。 |
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