标题 | 人音版三年级《好伙伴》教学设计 |
范文 | 人音版三年级《好伙伴》教学设计 【设计理念】 这篇课文写的是三个好伙伴之间的感人故事——护林员马哈多带着猎狗在山上救回一只受伤的乌鸦,帮它养好伤;乌鸦叼肉给掉进枯井的猎狗吃。故事真切感人,赞美了人与动物、动物和动物之间的美好情谊。本课的教学设计,重视学生独特的感受、体验和理解,创设自主学习的`情境,引导学生自读自悟;重视朗读训练,使学生在读中受到情感的熏陶。 【教学目标】 1、认识“巡、逻”等5个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、读懂课文,能用自己的话说出自己的感受。 4、体会人与动物、动物之间的美好情谊。懂得人与动物是好朋友,朋友之间要互相关心,懂得爱护动物。 【重点难点】 1、引导学生自读课文,感悟伙伴间的情谊以及动物的灵性。 2、理解马哈多为什么激动得流下眼泪,并说出自己的感受。 【教具准备】 生字卡片、挂图、课件等。 【教学课时】 二课时。 第一课时 教学要求 1、认识“巡、逻”等5个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、整体感知课文内容。 【教学设计】 一、谈话导入,引发阅读期待 1、孩子们,相信你们都有自己的好伙伴,对吗?那能说说你的伙伴是谁吗?(学生自由说) 2、今天,老师给大家带来的这个小故事,题目也是《好伙伴》(板书课题)看到这个题目你最想知道什么? (预设:谁和谁是好伙伴?他们之间发生了什么故事?) 3、过渡:是啊,好伙伴之间发生了什么故事呢?让我们一起走进课文去瞧一瞧吧! |
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