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热带鱼教学设计

范文

热带鱼教学设计

教学目标：

1、巩固所学声母yw和整体认读音节yiwuyu。

2、培养利用多种方法识字，会认5个生字，会写3个生字。

3、正确、流利的朗读课文。

4、通过多种形式的朗读感受热带鱼的漂亮与快乐。

教学重点：

1、巩固所学声母yw和整体认读音节yiwuyu。

2、培养利用多种方法识字，会认5个生字，会写3个生字。

　　教学难点：

1、通过多种形式的朗读感受热带鱼的美丽与快乐。

2、鱼字的写法。

教学课时：一课时

教学准备：生字卡、课件、热带鱼板贴，各种海底生物图片

教学过程：

一、激趣导入

1、孩子们，欢迎来到海底世界。今天，辜老师从海底世界给大家带来了一位新朋友（出示热带鱼板贴），谁认得它？（生答：热带鱼）

2、谁来说说这是一只怎样的热带鱼？（漂亮、五颜六色）

（热带鱼就是像这样一种生活在热带海底的一类鱼，它最大的特点就是穿着五颜六色的衣服，非常漂亮）

3、今天我们要学习的课文的名字就叫做热带鱼（出示词卡）齐读课题。

4、一起来看看热带鱼的`名字是怎样写的。

热带二字课前已写好（提醒记字的方法），鱼字现场写在田字格里，教写鱼字。（翻书54页描红）

过渡语：想不想和这群漂亮的热带鱼一起玩呀？不过它们给你们设置了一道难题，小鱼儿们说只要你们闯过了这一关，它们就和你们一起玩。想不想接受挑战，坐直的小朋友一定可以闯关成功。

二、复习巩固声母和整体认读音节。

来看看鱼宝宝给我们出什么难题了。

1、闯第一关复习声母y

w。（齐读）

2、闯第二关复习整体认读音节。（开火车）

3、闯第三关通过整体认读音节认识衣五鱼三个字。

过渡语：祝贺小朋友们闯关成功。小朋友们太能干了，鱼宝宝的难题都没有考到大家，它们现在就想出来和大家见面了。书P54。

三、读通儿歌。

1、听师范读。

2、自由读，师巡视个别正音。

3、指名读，集中正音。

4、读给同桌听，读得好的夸夸同学。

5、齐读。

四、集中识字。

1、字宝宝变颜色，注上拼音，学生自己拼拼看，自读。

2、指名教读生字。（拼音+组词+扩词）

3、齐读生字。

4、齐读课文。

5、巩固识字，游戏送字宝宝回家。

五、学习课文

1、学习第一句话。

（1）女生读第一句话。

（2）出示海底鱼世界图片，创设情境。（配乐配图师讲解）

（3）生汇报刚看到的热带鱼穿的衣服的颜色。

（4）引出五彩衣，出词语卡，理解五彩衣的意思（板书：美丽）并贴卡。

（5）读出对美丽的五彩衣的感受。

2、学习第二句话。

（1）男生读第二句话。

（2）多媒体出示图、音、配合师的讲解。

（3）生想象热带鱼都做了哪些游戏？

（4）引出做游戏，学生感受做游戏时鱼儿的快乐（板书快乐）。

（5）指导用快乐的心情去读。

3、感情朗读。（齐读）

4、起立带动作背诵。

七、写字。

(先做手指操游戏吸引学生注意力)

1、直接写鱼。提醒摆好最标准的写字姿势，按笔顺，认真观察田字格在课堂本上写一个鱼字。

2、按观察、汇报、范写、书空、描红、写字的顺序写一个五巴字。

3、展示优秀作业。

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