标题 | 九年级思想品德教学反思 |
范文 | 九年级思想品德教学反思 一、教材分析 本课主要是帮助学生认识承担责任的代价与积极意义,明确不承担责任的不良后果,培养学生的责任心,学会承担责任,将承担责任作为做人的基本要求,努力做一个负责人的人。本目设置两个层次:第一层次“承担责任意味着什么”;说明每个人承担责任总要付出一定的代价,但同时也有积极的意义。让学生认识到承担责任就意味着付出,所以承担责任就需要勇气需要全身心的投入。第二层次“不承担责任有什么后果”,从对个人、社会的影响角度认识不承担责任的后果。对个人而言,不负责任就要受到道德的谴责,触犯法律的还要受到法律的制裁。从而引导学生认识到积极承担责任的重要性,增强责任感,提高承担责任的自觉性。承担责任要付出代价,也有积极的意义,这既是本课的教学重点,也是本课的教学难点。 二、学情分析 1、通过第一目的学习,学生对责任有了初步认识。但学生观念中还存在“承担责任吃亏” “承担责任是自己的事,与别人无关”等一些错误认识。对于承担责任付出的代价、积极意义认识不够全面,学习、生活中逃避责任、推卸责任的情况还时有发生。 2、由于认知水平所限,学生对于承担责任对个人的影响较容易理解,但对他人、社会的.影响缺乏全面的认识,理解起来有一定的难度。 三、教学目标 1、 知识与技能目标:懂得承担责任的会付出代价,同时又能获得回报;不承担责任会带来种种不良的后果,从而明白承担责任的重要性。 2、过程与方法目标: 通过各种活动的开展,形成分析问题、解决问题的能力,同时拥有当面对责任冲突时寻求可选择的途径的能力。 3、情感、态度、价值观目标; 培养学生承担责任的意识和勇气,敢于担负责任。 四、教学重点和难点 教学重点:承担责任意味着什么是重点; 教学难点:如何增强自己的责任意识是难点。 |
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